第4课《日本明治维新》（同步教案）-【轻松备课】2020-2021学年九年级历史下册同步精品系列(部编版 )

同步教案 第4课《日本明治维新》 【课程标准】 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：日本明治维新的背景、内容、影响。 教学难点：日本明治维新在日本历史发展中的作用。 【新课导入】 来来 【新课探究】 (二)自我研学　生成新知 【自学识记】结合教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：德川幕府与锁国时代 1.师解释：明治维新 明治：日本天皇睦仁的年号 （日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府） 维新：改革 明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革 2.教师展示图片，介绍德川幕府统治： 3.教师提问：德川幕府实行了什么政策？有何影响？ （1）德川幕府实行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易。 （2）锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。 4.教师提问：美国是如何打开日本的国门的？ （1）1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的事件，日本嘉永六年(1853年)美国海军准将马休·培里(也译作"佩里")和祖·阿博特等率舰队驶入江户湾浦贺海面的事件，最后双方于次年(1854年)签定《日美和亲条约》(又称《神奈川条约》)。 （2）以美国为首的西方列强的入侵，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。 目标导学二：倒幕运动 1.教师：倒幕运动的背景是什么？ 背景： （1）.很多手工工场倒闭； （2）.大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨； （3）.农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 2.教师：如何发起的？ 3.指导学生阅读教材有关内容，总结倒幕运动的时间、过程、内容等知识点。 时间：1868年1月 内容：发动“王政复古”政变，支持睦仁天皇亲政。强令幕府将军“辞官纳地”倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，天皇及政府机构迁到东京。 目标导学三：明治维新 1.【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的背景。 学生小组探讨回答，教师根据PPT图示进行讲解。 2.【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的内容，并分析归纳其作用。 学生根