6.3 专制下的启蒙-2020—2021学年高二历史必修三教师精编课件（人民版）

在法律史上，这一原则首次出现在1789年法国《人权宣言》上：私人财产神圣不可侵犯，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥削。 私人财产神圣不可侵犯 The enlightenment Voltaire （1694~1778） Montesquieu （1689~1755） Rousseau （1712~1778） Kant （1724~1804） 三、专制下的启蒙 (1)经济上： (2)政治上： (3)思想理论上： 新航路开辟，资本主义经济发展 英法等中央集权民族国家形成，封建专制阻碍了资本主义的发展 ①文艺复兴和宗教改革的影响 ②近代自然科学的兴起 一、启蒙运动的背景P109 1、时间：17、18世纪 2、发展历程：从英法开始，再扩展到德国和荷兰等诸多国家 3、核心：______主义 Rationalism 4、性质： 资产阶级反封建专制的思想解放运动 二、启蒙运动的概况 理性 首倡社会契约论 首倡分权学说和主权在民 反专制，倡导君主立宪 法律面前人人平等 发展了洛克分权学说 明确提出三权分立原则 倡导“社会契约”论和“人民主权”说 宣扬科学与理性反对迷信和专制 三、启蒙运动的代表人物及思想P110 启蒙思想家的思想主张有哪些共同点？ 代表 主要观点或主张 英国 霍布斯 洛克 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗 启蒙思想家的思想主张有哪些共同点？ 1、反对专制、教权和封建特权； 2、主张“主权在民”，追求政治民主、权利平等和个人自由； 3、主张实行法治 理性是什么？ 理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；二是指自我创造、自我决定,即思想自由。 人不是他人的工具，而是自身的目的。 必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类启蒙。 ——康德 如果没有科学的思维，没有自由的思想会怎样？ 康德道出启蒙的真谛 P114 意义：确立了人类的主体地位 康德三部哲学著作《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》又被称为康德的“三大批判”，使康德获得“哲学领域的哥白尼”的称号。 康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表 康德道出启蒙的真谛 P114 主