全国百强名校【领军考试】2020-2021学年高一10月联考政治试题

高一政治参考答案 第 1 页 共 4 页 2020—2021 学年上学期全国百强名校 “领军考试”高一政治参考答案 1．【答案】D 【命题意图】考查学生商品的基本属性的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科 学精神素养。 【解析】商品的基本属性是价值和使用价值，我国向美国捐赠的商品，没有价值，没有用于交换，有使用价 值，③④符合题意；①②说法错误。故选 D。 2．【答案】C 【命题意图】考查学生货币的产生的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精 神素养。 【解析】从起源上看，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是生产力发展的必然结果，②③符合题意； 货币不是商品的孪生兄弟，①说法错误；④表述的是货币的含义，不符合题意。故选 C。 3．【答案】A 【命题意图】考查学生货币的基本职能的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科 学精神素养。 【解析】货币的基本职能是价值尺度和流通手段，①②符合题意；③④不符合题意。故选 A。 4．【答案】B 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】该套纪念币是货币，具有货币的基本职能，可以在流通中使用，①④符合题意；普通纪念币本质不 是一般等价物，②说法错误；货币表现的是商品的价值，价格是价值的货币表现，③说法错误。故选 B。 5．【答案】A 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】数字货币是货币，①②符合题意；数字货币与虚拟货币有本质区别，③说法错误；④不符合实际。 故选 A。 6．【答案】D 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】数字货币的发行，将给人们的生活消费带来更多便捷，可以降低国家发行货币的成本，③④符合题 意；数字货币的发行也应遵循货币流通规律，①说法错误；物价波动避免不了，②说法错误。故选 D。 7．【答案】C 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】图反映的是商品流通，图中的“钱”充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段职能，C 符合题意； 图中的“钱”不一定是金银货币，A 说法错误；货币的本质是一般等价物，B 说法错误；货币没有商品流 通职能，D 说法错误。 8．【答案】A 【命题意图】考查学生货币、价格、消费心理等知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养 学生科学精神素养。 【解析】要实现这一惊险的“跳跃”，商品生产者要为购买者着想，生产适销对路的商品，关注商品使用价 值，生产质量上乘的商品，①②符合题意；商品生产者只能缩短个别劳动时间，③说法错误；商品生产者 应利用消费者的求实心理，生产物美价廉的商品，④说法错误。故选 A。 高一政治参考答案 第 2 页 共 4 页 9．【答案】C 【命题意图】考查学生货币、消费的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精 神素养。 【解析】扫码支付，能简化收款手续，方便购物消费，C 符合题意；扫码支付，不能防范风险、保障消费者 经济安全，A 说法错误；扫码支付，能减少现金使用，但不能提高消费水平，B 说法错误；扫码支付，未 改变货币的本质，D 说法错误。 10．【答案】A 【命题意图】考查学生纸币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】纸币的优点是制作成本低，易于保管、携带和运输，①②符合题意；体积小、价值大，易于分割、 不易磨损，是金银的特点，③④不符合题意。故选 A。 11．【答案】A 【命题意图】考查学生纸币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】国家可以适度发行、规定纸币的面值，强制使用、确定纸币的发行量，①②符合题意；国家不能任 意发行纸币，规定纸币的购买力，③说法错误；纸币是国家强制使用的，纸币的流通速度国家无法制定， ④说法错误。故选 A。 12．【答案】B 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】小张拿到的票据是现金支票，可以凭票去银行支取现金、用于消费，B 符合题意；现金支票不是现 金，不能用它到超市购物，满足消费，不能用它去银行兑换美元，出国旅游，A、C 不符合题意；现金支 票不能办理信用贷款，透支消费，D 不符合题意。 13．【答案】B 【命题意图】考查学生货币的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生科学精神素养。 【解析】依据题意可知，1 美元兑换的人民币由 6.9194 元减少为 6.9183