人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)

2020-10-15
| 60页
| 151人阅读
| 23人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 综合探究一 从地图上获取信息
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 15.91 MB
发布时间 2020-10-15
更新时间 2020-10-15
作者 sheva
品牌系列 -
审核时间 2020-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25280634.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

综合探究一 从地图上获取信息 第一课时 带着地图定向越野 一.学会阅读地形图、分层设色地形图。 二.了解五种地形。 三.利用地形图分析区域地形、地势的特点. 毛庄 0 500米 北 商场 学校 北 东 东南 南 西南 西 西北 北 东北 东 东南 西 西南 西 西北 北 东北 地形图 等高线地形图 分层设色地形图 海拔和相对高度 中国的最高与最低相差多少? 艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”,湖面低于黄海海平面154.43米,是我国陆地海拔的最低点。 珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米,是中国最高峰,也是世界最高峰。 这就是等高线 一个区域内海拔相同的各点连接成线,就是等高线。 等高线地形图 A C B D E F A C B D E F 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山 等高线的原理 50米 150米 250米 等高距:50米 F E C G 等高线密集 等高线稀疏 陡坡 缓坡 山谷 山脊 山顶 鞍部 陡崖 200-250米 0-50米 0-250米 根据等高线来判断地形 A B 高 低 高 低 崖顶高: 崖底高: 写出下图中字母代表的地形地貌名称: A____ B____ C____ D____ E____ 山峰 山谷 陡崖 山脊 鞍部 检测:小试身手 等高线地形图 A B C D 1.从山麓到山顶怎样走才能使爬山的距离最短? 2.如果从登山出发点出发,怎样走既近又安全? (1)沿等高线最密集之处爬山的距离最短。 (2)相比较而言,从南面出发点到山顶的等高线要密集一些,说明距离较近,因此可选择这个出发点。从南面出发点到山顶沿山脊画一条线,这条线便是登山的线路。 练一练 分层设色地形图: 在等高线地形图上,以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏,这样的地图就是分层设色地形图。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 在不同的等高线(等深线)之间,着上不同的颜色即 分层设色地形图 0 -100 -200 -300 0 100 200

资源预览图

人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
1
人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
2
人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
3
人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
4
人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
5
人教版七年级历史与社会上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件(共60张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。