第1课时 再塑生命的人（课件）-【上好语文课】2020-2021学年七年级上学期同步备课系列（部编版）

再塑生命的人 ——海伦·凯勒 第一课时 1.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。 2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 3.体味文章语言的清新朴实。 4.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 一、导入新课 1、熟读课文，梳理“重塑生命”的过程，体会“再塑”前后海伦的变化。 2、品读文中重要语句，感受老师的爱心和教育艺术，理解作者自强不息的精神及对老师的情意。 3、多角度理解什么是“再塑生命”。 二、学法指导 三、朗读课文 朗读课文,体会文章中愤怒、苦恼、挣扎、疲倦、迷茫、紧张、 渴望和期盼等情绪。 四、字词学习 1、校正字音 四、字词学习 2、词语解释 四、字词学习 2、词语解释 五、课文梳理 五、课文梳理 第一部分（1～4段）：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变化。 第二部分（5～13段）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。 六、问题探究 1、在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。 （1）我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 （2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” （3）没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。 2、莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情?请用简洁的语言概括。 （1）拥抱“我”。 （2）给“我”洋娃娃,教“我”拼写“doll”。 （3）教“我”拼写简单单词。 （4）教“我”认识和理解“水”的含义。 （5）教“我”比较复杂的单词。 3、“再塑生命的人”在文中指的是谁？她“再塑”了谁的生命？你是如何理解“再塑生命”的含义的？ “再塑生命的人”在文中指的是莎莉文老师。 她“再塑”了“我”的生命。 “再塑生命”从字面意思看是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，“再塑生命”一是指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由；二是指莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 4、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么