3.2 参与民主生活 课件-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册（含视频，共20张PPT）

3.2 参与民主生活 1、公民参与的内涵及要求是什么？ ★ 2、公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 3、为什么增强民主意识？ 4、公民参与民主生活的要求？ ★ 5、怎样增强民主意识？ 本课的主要学习目标： 行使民主权利 民主权利的内容：选举权和被选举权、监督权、 言论权、知情权、参与权。 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打了市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ ①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参与民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民的合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程。 ①通过新闻媒体发表意见，如：网络问政；②向人大代表反映意见和要求；③给国家机关写信，向有关部门反映和举报投诉。 运用你的经验 笔记1、公民参与的内涵及要求： P38 内涵：公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,可以实现民主权利,维护自身的合法权益。 要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ ★笔记2、公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 形式（途径） 民主选举 民主决策 民主监督 民主协商 （知识延伸） 民主管理 （知识延伸） 探究与分享：社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁当选都和我没有关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 ★ 你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。 谁跟我关系好，票就投给谁。 不同意。理由是：①我们要珍惜自己的民主权利；②要坚持公平和公正的原则参加选举；③要以理性的态度参与选择；④选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德等。 民主选举的要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 知识细化： 民主选举的地位、形式、原则及要求是什么？ P38 底 A、地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 B、形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 C、原则：公开、公平、公正的原则 D、要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 （1）听证会是为了保障公民的哪项民主权利？ （2）你是如何看待这样的“定价听证会”的？你认为有必要吗？请说明理由。 （3）除听证会以外，行使该项民主权利还有哪些方式？ 探究 与分享 知识细化： 民主决策的地位、要求、制度保障什么？ P39 民主决策 保障人民利益得到充分实现的有效方式 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 地位 要求 制度保障 《新闻早评》栏目组行使了哪一种民主权利？ 有什么重要意义 知识细化： 民主监督的地位及意义是什么？ P40 地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 意义：A、有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 B、有助于提高公民的参与意识,激发公民的参与热情。 补充在教材P40底：民主监督的方式： ①向人大代表反映问题 ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题 ③通过新闻媒体舆论监督。 ★注意事项：公民要依法行使监督权，不得捏造事实、诬告谄害。 民主选举 民主决策 民主监督 人民实现民主权利的一种重要形式 保障人民利益得到充分实现的有效方式 公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ★笔记2、公民行使民主权利的形式（途径）： 决策（政策）实施后 决策（政策）实施前 归纳小结 行使民主权利的形式（途径） 合作学习：学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求 要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。 社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 增强民主意识 说说公民参与民主生活有哪些基本要求。 合作学习 公民参与民主生活，要具有社会责任感和主人翁