作业20 探究功和速度变化关系实验 练习（可编辑PDF版，无答案）-河北省邢台市第二中学高一物理假期复习

高一物理暑假作业 作业时间：8 月 14 日 出题人：董保其 审题人： 李旭蕾 作业 20 实验：探究功与速度变化关系（8.14） 一.选择题(1～9 题为单选；10～12 题为多选) 1.在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法正确的是 ( ) A．橡皮筋做的功可以直接测量 B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功 D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍 2．在“探究功与物体速度变化关系”实验中，小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补 偿．则下列操作正确的是（ ） A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可 3．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度 的关系，实验装置如图所示．以下关于该实验的说法中 有一项不正确，它是( ) A．本实验设计让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、….所采用的方法是选用同 样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用 1 条橡皮筋进行实 验时，橡皮筋对小车做的功为 W，用 2 条、3 条、…橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是 2W、3W、… B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法是使木板适当倾斜 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密、中间疏， 出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法是以纸带上第一点到最后一点 的距离来进行计算 4．如图所示，与小车相连足够长的且穿过打点计时器的一条纸带上的间距明显不均匀， 右 端 间 距 小 ， 左 端 间 距 大 ， 下 面 的 分 析 和 判 断 不 正 确 的 是 ( ) A．若左端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大 B．若右端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大 C．若左端与小车相连，可能小车有一定的初速度，实验前忘记平衡摩擦力或没有完全 平衡摩擦力 高一物理暑假作业 作业时间：8 月 14 日 出题人：董保其 审题人： 李旭蕾 D．纸带右端与小车相连，小车一直做加速运动，说明可能平衡摩擦力时，倾角太大 5．在“探究功与