第9课 从百草园到三味书屋-2020-2021学年七年级语文上册同步精练·三步提升计划（部编版）

第9课　从百草园到三味书屋 ★第一步 基础巩固 1.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是(　 　) A.蝉蜕(tuì) 确凿(záo) 皂荚(jiá) 窜向(cuàn) B.系上(jì) 斑蝥(máo) 缠络(luò) 攒成(zǎn) C.桑椹(shèn) 秕谷(bǐ) 收敛(liǎn) 盔甲(kuī) D.菜畦(qí) 倜傥(tì) 拗过去(ǎo) 白颊(jiá) 【解析】“攒”应读cuán。 【答案】B 2.下列词语中，没有错别字的一项是（　 　）。 A.默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱 B.嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举 C.娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清 D.藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里 【解析】A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。 【答案】B 3.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是(　 　) A.绍兴的山水非常美丽，那里旅客如云，是一个人迹罕至的地方。 B.课外活动时，同学们有的朗读，有的讨论，教室里人声鼎沸。 C.考试结束了，他心里感到无比轻松，脚步也似乎分外轻捷。 D.登上山顶时，我们一个个累得大汗淋漓，心情却无比自豪。 【解析】“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过。放在A句中不合适。 【答案】A 4.下列句子中，没有语病的一项是(　 　)。 A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。 【解析】A项，缺少主语，应删去“随着”“因此”。B项，搭配不当，将“危害”改为“问题”。D项，语义矛盾，去掉“近”或“多”。 【答案】C 5.对下列各句修辞手法的分析正确的一项是(　 　)。 (1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。 (2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 (3)木莲有莲房一般的果实。 (4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。 A.比喻　拟人　比喻　比喻 B.排比　拟人　比喻　拟人 C.排比　拟人　比喻　比喻 D.比喻　排比　拟人　比喻 【解析】考查对修辞手法的掌握。排比必须是三个或三个以上句式相同或相似，句意相关的分句构成。拟人把物当人写。比喻要有本体喻体和相似性。 【答案】C 6.下面说法不正确的一项是(　 　)。 A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家,有小说集《呐喊》《彷徨》。 B.“三味书屋”中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。 【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项有误，《朝花夕拾》应该是一篇散文，而不是小说。 【答案】D ★第二步 阅读提升 一、阅读下面文段，完成7～9题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 7.选段描写的主要内容是： ；在全文中的作用是： 。 【答案】百草园春、夏、秋三季的景色 突出百草园是“我”的乐园 8.按要求赏析下面的句子。 (1)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(加点的词语有何表达效果？) 【答案】“泥墙根一带”，地方不大，何况又“短短的”，“单是”它就有“无限趣味”，表明百草园中的趣味到处