山东济南市历城第二中学2020-2021学年高二10月月考语文试题(PDF版)

2020-10-15
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 719 KB
发布时间 2020-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-10-15
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来源 学科网

内容正文:

1 历城二中 56 级(高二)上学期十月学情检测 语文试题参考答案 一、(一)答案:1.B;解析:B 项,“科学家赵九章最早写信给周总理,建议尽快开展‘东方红一号’卫 星的研究工作”说法不符合原文,依据“1964 年三届人大召开期间,著名科学家赵九章写信给周总理,建 议尽快开展人造卫星研究工作。这很快得到聂荣臻、张爱萍等领导人和竺可桢、钱学森等科学家的支持” 可知,第一,文章并未指出赵九章“最早”写信给周总理;第二,是“建议尽快开展人造卫星研究工作”, 不是“建议尽快开展‘东方红一号’卫星的研究工作”。故选 B。 2.C;解析:“都植根于中华民族传统文化”说法错误,材料三第一段只说“天问一号”“厚植于中华民族传 统文化”。故选 C。 3.①文化传统上,对宇宙自然的探索是中华民族的文化精神,并被一代代继承、发扬。 ②群众基础上,我国首次火星探测任务名称和图形标识征集活动得到广泛支持,彰显了中国人民迈向更远 深空的决心和热情。 ③政策规划上,有党和国家的科学规划,特别是一代代领导人一以贯之的坚定支持。 ④科技人才上,50 多年航天历程中,我国培养了一代代胸怀建设航天强国梦想的航天科技人才。 ⑤工程技术上,从第一颗人造卫星进入太空以来,我国的空间技术在许多重要领域达到世界水平,具备进 行深空探索的坚实技术基础。 解析:仔细阅读这三则材料,从中筛选出符合题目要求的信息,比如材料一中可筛选出“从第一颗人造 卫星进入太空以来,我国的空间技术进入了一个新时代。特别是十一届三中全会后,在党中央、国务院领 导下,卫星事业蓬勃发展遥感卫星、静止通信卫星、极轨气象卫星等一系列卫星成功发射,标志着我国卫 星技术在许多重要领域达到了世界水平,表明我们已经走出了一条适合我国国情的、有中国特色的发展 卫星事业的道路”“特别是十一届三中全会后,在党中央、国务院领导下,卫星事业蓬勃发展遥感卫星、 静止通信卫星、极轨气象卫星等一系列卫星成功发射,标志着我国卫星技术在许多重要领域达到了世界 水平,表明我们已经走出了一条适合我国国情的、有中国特色的发展卫星事业的道路”,材料二中可筛 选出“新华社北京 4 月 24 日电在第五个‘中国航天日’和‘东方红一号’卫星成功发射 50 周年到来之际,习近 平总书记 4 月 23 日给参与‘东方红一号’任务的老科学家回信。习近平指出,老一代航天人的功勋已经牢 牢铭刻在新中国史册上。新时代的航天工作者要以老一代航夭人为榜样”“孙家栋等 11 位参与‘东方红一 号’任务的老科学家给习近平总书记写信,回顾了中国航天事业发展的辉煌历程,表达了对实现中国梦、航 天梦的坚定信心”。 材料三中可筛选出“我国首次火星探测任务名称和图形标识全球征集活动于 2016 年 8 月启动,共收到工 程名称 35912 个,工程图形标识 7439 个”“火星探测的图形标识同样通过征集和网络投票”“体现了对宇宙 自然探索的文化传承,寓意探求真理征途漫漫,追求科技创新永无止”,对这些筛选出了的信息进行分析, 从文化传统上、政策规划上、群众基础上、科技人才上以及工程技术上几个方面进行整合概括,回答问 题。 (二)答案:4.C;解析:用老子、孔子、孟子等人的作品同庄子的作品进行比较,目的是通过对比衬托 出庄子的作品语言和内容的诙谐幽默、洒脱自然的独特魅力,不是精神上的自有境界。 5.①本句用比拟的手法形象地描摹了庄子的文章语言文采飞扬、想象丰富奇特;庄子人格精神;心灵自由。 ②本句用比喻的方式生动地展现了屈原所描摹的自由瑰丽而梦幻的理想世界中附着其忧国忧民的责任 感和沉重的现实压力的不自由的色彩。 6.运用对比、比喻手法,写出了古文人和今人的不同状态。对庄子、屈原为代表的古文人浪漫的情调, 个性张扬,充满梦想的状态的景仰与向往、缅怀;对现代社会中人们思想情感浮躁状态的叹惋和忧虑。 二、.答案:7.A;解析:1.“壮士”是“勇武之士”意,是一个整体,“恭以敬”与“宽以正”结构一致,“可以执勇” 与“可以比众”结构一致,可以推断出答案 A。 8.C; 解析:“升堂”比喻学问或技艺已入门,与后面“入室”意义相联。 9.B; 解析:孔子这里的意思并非推崇“君子之勇”,反对“小人之勇”。 10.(1)子路求问处理政事的问题,孔子说:“自己先给百姓作出榜样,然后才能使百姓辛勤地劳作。”子路请 老师进一步讲讲。孔子说:“持久不懈。” (2)于是子路要放火烧台,蒉聩害怕他这么做,于是吩咐石乞、壶黡到台下去攻打子路,斩断了子路的帽带。 参考译文: 子路生性质朴,喜好勇猛武力,志气刚强,性格直爽,头戴雄鸡式的帽子,佩戴着公猪皮装饰的宝剑,曾 经冒犯欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他,后来,子路穿着儒服,带着拜师的礼物,通过孔子学生的引荐, 请求作孔子的学生。子路问如何处理政事,孔子

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