2.2 运动的描述（课件）（含视频）-八年级物理上册同步精品课堂（教科版）

中物理 第二章 第2节 教科版 物理（初中） 运动的描述 （八年级） 1 课堂导入 观察与思考 音乐家用旋律、节奏以及歌词来表现节奏 摄影师用光描述汽车的运动 关于运动，你如何描述？ 画家用形态和色彩描绘运动 诗人用语言的韵律和意境来赞美运动 看看物理学家是如何描述运动的？ 01 学习目标 1、知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。 2、能用事例解释运动与静止的相对性。 3、通过学习，理解参照物的选择。 4、通过学习，能够对简单的速度进行计算。 2 课堂活动 参照物 1、运动的描述:物理学用物体位置的变化来描述物体的运动。 奇怪，究竟是谁在动呢？ 活动：动与静 把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢的推动书，使它带着笔沿桌面缓慢移动。思考下列问题： （1）相对于桌面，笔的位置有没有变化 （2）相对于书，笔的位置有没有发生变化？ 关于笔是静止还是运动，提出你的看法。 在研究机械运动时，我们要选择一个标准。这个作为标准的物体，叫做参照物。 一个物体位置相对于参照物位置没有改变，就说它是静止的； 一个物体位置。相对于参照物位置发生改变就说它是运动的。 （3）某物体被选定为参照物后，即同时假定该物体为不动的物体了，其实参照物本身也可能是运动的。 （2）参照物的选定可以是任意的，但不能选取被判断的物体为参照物。 （4）对同一物体，参照物不同，运动状态可以不同。 物体的运动和静止是相对的。 （1）要描述物体的运动必须首先选择参照物。 总 结 运动与静止相对性的应用 动与静 判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。 花样跳伞 同步卫星 宇航员以哈勃望远镜为参照物，进行维修工作 运动和静止具有相对性 从上述的交流讨论可知，判断物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。 思考： 如果两个物体运动的时间和路程都不相同，怎样比较运动快慢呢？ 1.比较快慢的方法: （1）相同时间比路程 （2）相同路程比时间 公式： 在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体运动的速度，表示物体在这个运动过程中运动的快慢。 s 的单位：m t 的单位：s v 的单位：m/s v表示速度 s表示路程 t 表示时间 2.速度 在教材图2-2-7中，关于短跑运动员跑得快慢的问题，可以比较两次的速度： 60m短跑运动员的速度 100m短跑运动员的速度 运动员100m短跑比60m短跑跑得要快。 3.速度单位换算 在交通运输中常用千米/小时做速度单位，符号是km/h 公路边的限速标志牌 1m/s=3.6km/h 以小换大，除以进率；以大换小，乘以进率。 1、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物 判断物体是运动还是静止 一看选哪个物体作参照物。 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。 2、物体的运动和静止是相对的。 3、比较物体运动的快慢：v=s/t 3 课堂小结 4 典例分析 考点一：参照物 典型例题 1 1.李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（ ） A.帆船、河岸 B.河岸、帆船 C.青山、太阳 D.青山、划船人 A 迁移训练1 2、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ） A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的 C 考点二：动与静 典型例题 2 2.如图所示的情景中，下列说法正确的是( ) A．帆船相对于大地是静止的 B．空中的雨滴相对于帆船是静止的 C．空中的雨滴相对于牛是静止的 D．牛背上的人相对于大地是运动的 D 迁移训练2 2.“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 的物理知识所导致的。 运动和静止具有相对性 考点三：快与慢 典型例题 3 3.下列说法中正确的是( ) A. 运动时间短的物体速度一定大 B. 速度越大的物体通过的路程一定越长 C. 速度越小所用的时间就越短 D. 以上说法都不正确 D 迁移训练3 羚羊跑的速度是20m/s，一短跑运动员5S内跑完了50m的路