华师大版科学中考一轮复习 第1讲 运动和力专题讲义(word版有答案)

2020-10-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2020-10-14
更新时间 2023-04-09
作者 余狄
品牌系列 -
审核时间 2020-10-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25271124.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

初中科学备课组 教师 余老师 班级 学生 日期: 上课时间: 主课题: 运动和力 教学目标: 1、 知道运动和静止的相对性,能根据物体的运动情况判断选择参照物。 2、 理解匀速直线运动的速度概念并能用速度公式进行简单的计算。 3、 知道力的概念及测量方法,了解力的三要素,知道各自各样的力。 4、 会应用惯性定律解释惯性现象,会应用二力平衡的条件分析实际问题。 教学重难点: 1、 能找到力的三要素 2、 学会受力分析 3、 摩擦力的判断 4、 平衡力和牛顿第一定律 教学内容 一、热身训练 1.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( ) A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关 2.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于( ) A.不受力,运动状态发生改变 B.不受力,运动状态不发生改变 C.受到重力作用,运动状态发生改变 D.受到推力作用,运动状态发生改变 3.我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中,感到周围建筑物在“上升”,是以________为参照物的。 4.一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005牛的砝码。当砝码处于静止状态时,蚂蚁对砝码的支持力( )] A.大于0.005牛 B.等于0.005牛 C.小于0.005牛 D.不断增加 5. 2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中,世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军,成为蝉联冬奥金牌中国第一人。下列说法正确的是( ) A.王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小 B.王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力 C.王濛加速冲刺时运动状态不变 D.王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性 6.关于惯性,下列说法正确的是( ) A.只有不受任何力的物体才有惯性 B.汽车的运动速度越大惯性也越大 C.汽车只有在紧急刹车时才有惯性 D.物体在任何情况下都具有惯性 7.如图,用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态。当压力减为50牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是( ) A.5牛 B.10牛 C.40牛 D.50牛 二、知识回顾 1、运动 1.机械运动的描述 (1)参照物:在判断物体运动情况时,被选作 的物体。参照物的选择应根据研究需要和方便而定,一般没有特别 指明,则选地面或相对于地面静止的物体作为参照物。 (2)运动和静止的相对性 宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中,物体的静止和运动是相对于 而言的,研究同一物体的运动时, 若 的选择不同,则得出的结论不同。 2.机械运动的分类 机械运动按物体运动路线的形状分,可分为 运动和 运动。作直线运动的物体按其运动速度的大小是否随时间变化,又可分为 直线运动和 直线运动。 3.速度与平均速度 比较物体运动快慢的方法有两种,一是时间相同比 ,二是路程相同比 。平常我们通过计算物体运动速度来比较物体的运动快慢的方法是属于 。 (1)速度是表示物体 的物理量。 (2)在匀速直线运动中,速度等于物体在 时间内通过的 。匀速直线运动物体的速度是一个 ,它不随运动时间的改变而改变,也不随运动路程的变化而变化。 (3)速度公式:v= ,由上述公式可以推得:s= ,t= 。 (4)速度的单位:米/秒(m/s),千米/时(km/h)。 1米/秒= 千米/时。 (5)平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运动的平均快慢情况,其大小等于通过某一段路程(s)跟通过这段路程所用的时间(t)之比,计算公式为v=s/t。 2、力 1.力的概念 力是 对 的作用。力不能脱离物体而存在,在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体,受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对象。物体间力的作用是 的。 2.力的作用效果 (1)力能使物体的 发生改变。物体的运动状态是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述的,只要其中之一发生了变化,我们就说物体的运动状态发生了变化。 (2)力能使物体发生 ,即使物体的形状、体积发生改变。 3.重力 (1)重力是由于 而使物体受

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