人教版八年级上册音乐 3.1洪湖水，浪打浪 教案

《洪湖水，浪打浪 》教学设计 一、教材分析 1、教材的内容: 本课是人教版八年级音乐上册第三单元《歌剧之夜》第一课时,主要内容是初步认识歌剧的概念及对歌剧《洪湖赤卫队》选段《洪湖水，浪打浪》的学习和情感体会。 2、教材的地位和作用: 从教材整体上看,通过本课的学习是学生初步接触和认识了歌剧,为后面中外歌剧的对比欣赏打下了基础。另外,《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖赤卫队》,《洪湖赤卫队》描写的是三十年代初湘鄂西工农红军与国民党反动派及地主进行斗争的历史故事。所以在本课的讲解中达到了新课标的“学科综合,理解多元文化”的作用。 二、学情分析 因为环境的影响,流行音乐占据学生的感情世界,我们的学生眼里只有周杰伦、蔡依林快男快女……对于他们的歌曲的“爱不释口”,而具有较高艺术价值的经典歌曲却遭到学生的漠视甚至抵触,如对我们本课要学习的《洪湖水,浪打浪》。因此,在本课的教学设计中,我将先亲自范唱《洪湖水,浪打浪》,然后再带领学生深入学习《洪湖水，浪打浪》，这样便于学生接受本课所学。 三、教学目标 1. 认知目标：让学生知道什么是歌剧，解歌剧《洪湖赤卫队》及其《洪湖水,浪打浪》唱段。 2.技能目标：学唱歌曲《洪湖水,浪打浪》，让学生能准确演唱装饰音,能完整演唱歌曲。 3.感知情感目标：通过理解歌曲情感，让学生有表情地演唱歌曲，培养学生对来之不易的美好家园的热爱之情 四、教学重点难点 1.教学重点:让学生认识歌剧，认识装饰音。 2.教学难点:准确演唱装饰音，准确演唱歌曲《洪湖水,浪打浪》 五、教学方法 为了使教学具有更强的逻辑性,突出教学重点内容。本课设计为学生先看视频听录音大致了解歌曲旋律,然后将歌曲中装饰音(倚音、上波音)挪列出来单独讲解、学习,最后在对各部分进行完整的学习,以达到较理想的教学效果。 六、教学过程 一、导入新课 同学们,今天我们将进入第三单元歌剧之夜的学习,本单元我们所接触的全是“歌剧”。同学们听过“歌剧”这一词吗?在你们心目中“歌剧”是什么? (学生回答) 二、讲授新课 1.歌剧→是以音乐为主,将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融合为一体的综合艺术。 2.我们接下来要学习的这首歌曲就是歌剧《洪湖赤卫队》里面的其中一个唱段。 3.教师介绍歌剧《洪湖赤卫队》剧情以及歌剧唱段《洪湖水,浪打浪》 4.播放《洪湖水,浪打浪》视频