高中历史人教统编版（2019）选择性必修3同步练习：第14课　文化传承的多种载体及其发展

第六单元　文化的传承与保护 第14课　文化传承的多种载体及其发展 基础过关练 题组一　学校教育的发展 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下图是汉代教育发展体系图示,由此反映出(　　) A.儒学开始垄断学校教育 B.私学成为国家教育的主流 C.学制系统基本形成 D.太学可以监管地方的学校 2.中华人民共和国成立初期,在发展全日制学校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制度。改革开放后,九年义务教育逐渐普及。对这一变化的合理解读是(　　) A.我国的教育模式发生了变化 B.我国的基本国情发生了变化 C.我国的教育体制发生了变化 D.我国的教育方针发生了变化 3.有学者指出,16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务”。这反映了当时欧洲(　　) A.宗教改革使大学丧失学术自由 B.文艺复兴推动地方教育兴起 C.民族国家崛起推动大学世俗化 D.人文主义冲击教会学校教育 4.斯宾塞是19世纪英国著名的教育家,下表是其代表作《教育论》中的课程设置方案。该课程设置方案在一定程度上反映了(　　) 人类活动 课程 直接保全自己 生理学、卫生学 间接保全自己 逻辑学、力学、数学、化学 抚养与教育子女 生理学、心理学、教育学 培养公民 历史 娱乐休闲 美术、音乐 A.日益工业化的社会需要 B.学校教育体系的成熟 C.资产阶级利益的需求 D.自然科学体系的完善 题组二　印刷书的诞生 5.中国在隋唐时期就出现了雕版印刷术,宋朝毕昇又发明了胶泥活字印刷术。但是宋元时期的活字印刷书籍“一本难求”,活字印刷的技术应用远不及雕版印刷术。这主要是因为(　　) A.社会审美观的影响 B.官营作坊垄断了活字印刷技术 C.社会需求的多样性 D.书籍市场需求受时代限制 6.约15世纪中期,德国人谷登堡发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广,到1500年德国约有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时(　　) A.活字印刷术开始传入欧洲 B.科学迅速转化成为生产力 C.宗教改革推动了信息传播 D.技术进步推动了社会发展 题组三　图书馆和博物馆的发展 7.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读