第4课 日本明治维新 课件-部编版历史九年级下册（共27张PPT）

日本似乎难逃降临在其他亚洲国家头上的第三世界地位的命运……它似乎注定要灭亡。但是，日本却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。……只有日本人逃脱了被征服的命运。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球分裂—第三世界的历史进程》 思考：为什么日本可以逃脱被征服的命运？ 设计意图：通过材料与问题指出日本的特点，引发学生思考，为讲解明治维新的内容与影响做铺垫。 操作建议：直接展示材料与问题。 1 第 课 明治维新 4 2 教学目标: 1：结合教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实。 2：阅读教材及材料，归纳概括日本明治维新的背景、内容、影响。 一、德川幕府与锁国时代 阅读课本（p14）： 19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。 全国约30%的土地在德川家族的“征夷大将军“名下，其余的土地被分封给260多家藩侯（称”大名”）。大名对幕府负担义务，他们在领地内具有相对独立的统治权。通过分封领地和赏赐禄米，将军，大名与武士结成君臣，主从关系。 明治维新前：幕府封建统治 设计意图：对明治维新的背景做介绍。明治维新开始之前，日本处于德川幕府的封建统治之下，这种封建统治对资本主义发展的抑制后来成为明治维新爆发的根本原因。 操作建议：教师首先需要对幕府统治下的封建社会的基本情况，如等级关系作出说明。引出问题：什么是幕府统治？接着展示材料，解释幕府统治之下，将军，大名，武士与天皇的关系。指出幕府统治体现了封建统治的特征。总结幕府统治时期的社会特点：将军总揽大权，天皇大权旁落。 4 德川幕府实行锁国政策，只允许日本同中国，荷兰进行有限的贸易。同时严格限制商业活动，对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。 思考：根据以上材料，概括指出幕府统治对经济发展的影响。 一、德川幕府与锁国时代 幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展 设计意图：结合之前学过的资本主义发展的相关内容，分析幕府统治带来的影响，培养学生的历史解释能力。 操作建议：引导学生分析材料，概括信息，总结答案。 5 “驶来蒸汽船，惊破太平梦” “美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头上燃起一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。”——福泽谕吉 1853 黑船事件 佩里 不开国就开火！