7.2.4人的性别遗传 导学案（无答案）-内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学人教版生物八年级下册

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别遗传 【学习目标】 1.区别男女的性染色体。 2.解释人的性别决定。（重、难点） 【学法指导与使用说明】 1.通读教材P39～P42，认真书写完成预习案，同时将预习案中问题的答案，在课本上用蓝或黑笔圈出。 2.细读教材 P40下面一段文字和P41下面一段文字，思考尝试完成探究案，同时将自己的疑问在课本的相应处用红笔打上问号，并写清楚疑问是什么，然后填写在探究案后面的疑问框里。 3.合上教材，独立完成训练案，其中前面带＊的题为会考模拟题，你要特别注意哦。 加油同学们，期待你能给老师一份满意的答卷！Yes! Yes!! Yes!!! (预 习 案) 1、什么是性染色体？ 2、什么是X染色体和Y染色体？ 3、性染色体上是否有与性别有关的基因呢？（阅读P42小字部分）。 (探 究 案) 探究点一：男女的性染色体 下图是经整理后的男、女成对染色体排序图。请你观察并思考下列问题。 ⑴在男性和女性体细胞的各23对染色体中，前22对染色体被称为常染色体。第23对（最后一对）染色体被称为什么染色体？ ⑵上面两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ ⑶图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ ⑷男性体细胞的23对染色体，其组成可表示为22对+ XY；女性体细胞的23对染色体，其组成可表示为＿＿＿＿＿＿。男性精子的23条染色体，其组成可表示为＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿；女性卵细胞的23条染色体，其组成可表示为＿＿＿＿＿＿。由此可知，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有＿＿＿条性染色体。以性染色体为判断依据，男性有＿＿＿种精子，女性有＿＿＿种卵细胞。 探究点二：人的性别决定 尝试填写下面的图解(注意：字母一定要大写，X写在前面)，并完成下列各题。 ⑴两种精子与卵细胞结合的机会＿＿＿＿，受精卵的性染色体组成是＿＿＿，发育成女孩。受精卵的性染色体组成是＿＿＿，发育成男孩。所以，生男生女的机会是＿＿＿＿的。由此可知，一个孕妇生出的孩子是男孩（或女孩）的概率为＿＿＿。 ⑵人的性别是由什么决定的？是什么时候决定的？ ⑶有些人为了满足生男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断， 以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样 的影响