第5课 第二次工业革命 学案-部编版历史九年级下册（无答案）

九年级历史导学案 九年级 组 号 姓名： 导学案编号 编制日期： 使用日期： 编制人 分管领导签字： 课题： 第二次工业革命 【学习目标】： 1．了解第二次工业革命发生的背景特点；2．识记第二次工业革命的主要成就、科学家、发明家；3．理解第二次工业革命的深刻影响； 4．感受科学技术是第一生产力。 【重点、难点】 第二次工业革命产生的背景、成就及特点 【合作探究，释疑解惑】（理解历史） 结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解 进行标识记录。 探究一：史料研读 19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。 阅读材料，归纳第二次工业革命兴起的条件。 探究二： 材料一：见课件表格：第二次工业革命时的重大发明 材料二：在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 依据材料，说一说第二次工业革命的特点。 探究三：史料研读 材料一：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。 材料二：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。 材料三： 依据三则材料说一说第二次工业革命产生了怎样的影响？ 【理解感悟，情感升华】（见解历史）（有总结才有提高） 【巩固提升】（学后做才使知识得以巩固；做中学才使能力有所提高） 1.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是