第十五章 第3节 串联和并联-2020-2021学年九年级物理初三上册【七彩课堂】同步教学课件（人教版，含视频）

第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 人教版 九年级 物理 上册 15.3 串联和并联/ 1 当你打开冰箱门时,你会看到什么现象?冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的? 导入新知 15.3 串联和并联/ 1. 能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。 2. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。 素养目标 15.3 串联和并联/ 1.探究串联电路 串联电路中，各元件依次连接，电路中只有一条电流依次流经各元件。 各元件互相影响 点击图片，观察串联电路的特点 知识点 1 串联和并联 探究新知 15.3 串联和并联/ 各支路互不影响 并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各支路。 点击图片，观察并联电路的特点 此处导线看不清从哪过 探究新知 15.3 串联和并联/ 5 观察1 开关接在灯泡与电源正极之间 S 知识点 2 连接串联电路和并联电路 探究一 串联电路中，开关对电路的控制 探究新知 15.3 串联和并联/ 两灯泡都 亮 S 探究新知 15.3 串联和并联/ 观察2 开关接在两灯泡之间 S 探究新知 15.3 串联和并联/ 调换开 关位置 后，两 灯泡都 亮 S 探究新知 15.3 串联和并联/ 观察3 开关接在灯泡与电源负极之间 S 探究新知 15.3 串联和并联/ 调换开 关位置 后，两 灯泡都 亮 S 结论：串联电路中，一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。 探究新知 15.3 串联和并联/ 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。 点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况 S1 S2 S3 探究二 并联电路中，开关对电路的控制 探究新知 15.3 串联和并联/ 串 联 电 路 连接特点 开关的控制特点 依次逐个相连，无分支 各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关 连接特点 工作特点 探究新知 15.3 串联和并联/ 工作特点 并联电路 连接特点 开关的控制 特点 各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间 某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器 探究新知 15.3 串联和并联/ 例 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是 串联 D. 条件不足,无法判定 C 巩固练习 15.3 串联和并联/ 例 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？ 答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。 巩固练习 15.3 串联和并联/ 例 如图所示电路中，要让L1、 L2串联，需要闭合开关_______， 断开开关_________；要让L1、 L2并联，需要闭合开关________， 断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。 S2 S1、S3 S2 S1、S3 S1、S2 S2 S1 S3 L1 L2 巩固练习 15.3 串联和并联/ 例 根据电路图连接实物电路。 L1 L2 S1 S2 干电池 1．5 ＋ 干电池 1．5 ＋ L1 L2 S1 S2 先串 后并 巩固练习 15.3 串联和并联/ 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工作时互不影响，它们是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。 知识点 3 生活中的电路 探究新知 15.3 串联和并联/ 开关的串联和并联 开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。 开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。 常用于制约电路 常用于呼叫电路 探究新知 15.3 串联和并联/ 例 公路上，路灯的连接方式是_____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_____联。 并 串 连接中考 巩固练习 15.3 串联和并联/ 例 如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起；再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（　　） A