8.3 摩擦力-2020-2021学年八年级下册物理精讲精练（人教版）

专题08.3 摩擦力 知识点1：摩擦力 1.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。 2.摩擦力产生的条件： ①两物互相接触并挤压。 ②接触面粗糙。 ③发生相对运动或有相对运动趋势。 3.摩擦力的分类： ①静摩擦力：将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静摩擦力. ②滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 ③滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素 1.决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。 2.方向：与物体运动方向相反。 3.探究方法：控制变量法。 知识点3：增大与减小摩擦的方法 1.增大摩擦的主要方法： 增大压力；②增大接触面的粗糙程度。 2.减小摩擦的主要方法： ①减少压力；②使接触面光滑；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。 1.两个相互接触并相互挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍 相对运动的力。这个力叫做摩擦力。其方向与物体相对运动的方向相反。 2.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3.滑动摩擦力的影响因素: （1）压力的大小； （2）接触面的粗糙程度。 4.增大（减小）摩擦的方法： （1）增大（减小）压力； （2）使接触面变粗糙（光滑）； （3）变滚动（滑动）为滑动（滚动）； （4）使接触面分离，即加润滑油或形成气垫。 知识点1：摩擦力 【例题1】（2020黑龙江龙东农垦森工）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（　　） A．甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F B．甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C．甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F 知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素 【例题2】（2020四川自贡市）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是 A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 C. 通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响 知识点3：增大与减小摩擦的方法 【例题3】（2020四川乐山市）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 滚动轴承 B. 给木箱加装轮子 C. 自行车车轮有凹槽 D. 磁悬浮列车与轨道不接触 1.自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（　　） A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹 C．脚踏板做得扁面平 D．车轴处装有滚动轴承 2.下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）A．往自行车轴承中加润滑油 B．行李箱下安装滚动轮子 C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．将滑梯的滑道做得光滑 3.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 （1）如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　大小相等。（选填“一定”或“不一定“） （2）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为　 　N．若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为　 　N。 一、选择题 1.（2020·贵州省黔南州）如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 木块受到的重力大于木板对它的支持力 B. 木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力 C. 木块的质量越大，摩擦力越小 D. 木块运动时有惯性，停下来就没有惯性 2．（2019湖北荆州）如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1＝3N，方向水平向左，力F2＝5N方向，水平向右，下列分析正确的是（　　） A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左 C．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左 D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右 3．（2019四川巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（　　） A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物