26 实验6 探究影响向心力大小的因素—2021届高中物理一轮复习课件

1 2. 等腰直角棱镜放在真空中，如图所示， ，一束单色光以60°的入射角从AB侧面的中点射入，折射后再从AC侧面射出，出射光线偏离入射光线的角度为30°，（已知单色光在真空中的光速为C）， （1）请作出光路图； （2）求此单色光通过三棱镜的时间是多少？ 每日一题 2021高考总复习 第四单元 课时5 实验6 探究影响向心力大小的因素 2 知识清单 知识清单 4 知识清单 5 知识清单 2.用向心力演示器定量探究 (1)实验原理:如图所示,匀速转动手柄,可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动,槽内的小球也就随之做匀速圆周运动。这时,小球向外挤压挡板,挡板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力。同时,小球压挡板的力使挡板另一端压缩弹簧测力套筒里的弹簧,弹簧的压缩量可以从标尺上读出,该读数显示了向心力大小。 (2)器材:向心力演示器。 6 知识清单 (3)实验过程: ①把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上,使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度不一样,探究向心力的大小与角速度的关系。 ②保持两个小球质量不变,增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度相同,探究向心力的大小与半径的关系。 ③换成质量不同的球,分别使两球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度也相同,探究向心力的大小与质量的关系。 ④重复几次以上实验。 7 知识清单 8 知识清单 9 课前自测 A C 10 课前自测 　甲　　　　　　　　　　　　乙 = 2∶1 2∶1 11 课前自测 甲　　　　　　　　　　　乙 金属块转动半径 金属块质量 力传感器 刻度尺 天平 12 (1)(多选)下列说法中正确的是　　　　。  A.保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力将不变 B.保持质量、绳长不变,增大转速,绳对手的拉力将增大 C.保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将不变 D.保持质量、角速度不变,增大绳长,绳对手的拉力将增大 考点巧讲--影响向心力大小因素的定性分析 BD 例1.如图所示,同学们分小组探究影响向心力大小的因素。同学们用细绳系一纸杯 (杯中有30 mL的水)在空气中甩动,使杯在水平面内做圆周运动,来感受向心力。 13 考点巧讲 角速度、半径 质量 控制变量 不正确。该同学受力分析的对象是自己的手,我们实验受力分析的对象是纸杯,细线的拉力提供纸杯做圆周运动的向心力,指向圆心。细线对手的拉力与“向心力”大小相等,方向相反,背离圆心。 14 例2.用如图所示的装置可以探究做匀速圆周运动的物体需要的向心力的大小与哪些 因素有关。(钢球和铝球的体积大小相等) (1)本实验采用的科学方法是　　　　。  A.控制变量法　　　B.累积法 C.微元法 D.放大法 (2)图示情景正在探究的是　　　　。  A.向心力的大小与半径的关系 B.向心力的大小与线速度大小的关系 C.向心力的大小与角速度大小的关 D.向心力的大小与物体质量的关系 (3)通过本实验可以得到的结论是 。 A.在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度成正比 B.在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与线速度的大小成正比 C.在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比 D.在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成反比 考点巧讲--影响向心力大小因素的定量研究 A D C 15 考点巧讲 16 素养达成 如图丙所示 丙 17 素养达成 甲 乙 (4)通过上述实验,他们得出:做圆周运动的物体受到的向心力F与 角速度ω、半径r的数学关系式是F=kω2r,其中比例系数k的大小为　　　　,单位是　　　　。  0.038 kg 18 课后作业 1.整理本节笔记并完成每日一题； 2.预习课时6 。 19 一、实验目的 探究向心力与物体的质量、转动的角速度、转动的半径之间的定量关系。 二、实验设计 采用控制变量法探究 1.使两物体的质量、转动的半径相同,探究向心力的大小跟转动的角速度的定量关系。  2.使两物体的质量、转动的角速度相同,探究向心力的大小跟转动的半径的定量关系。  3.使两物体的转动半径、转动的角速度相同,探究向心力的大小跟物体质量的定量关系。  实验方案 1.用细绳和物体定性感知向心力的大小 (1)实验原理:如图所示,细线穿在圆珠笔的杆中,一端拴住小物体,另一端用一只手牵住,另一只手抓住圆珠笔杆并用力转动,使小物体做