四川省新津中学2020-2021学年高一10月月考历史试题

2020-10-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) 新津区
文件格式 DOCX
文件大小 795 KB
发布时间 2020-10-12
更新时间 2020-10-12
作者 BingNingMe
品牌系列 -
审核时间 2020-10-12
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来源 学科网

内容正文:

新津中学高2020级(高一)10月月考 历史试题 一、选择题25题,每小题3分,共75分。 1.周代宗法分封制,打破了远古以来方国之间政治相互独立的格局,以周王室为中心,联结许多有亲缘关系的诸侯国,形成在统一版图之内的强大统治机体。 据此可知,周代分封( ) A.出现了君主专权的局面                        B.有助于亲缘关系的形成 C.建立起国家政治新秩序                        D.产生了中央集权新体制 2.商周社交礼仪有“六挚”之说:“孤执皮帛(鹿皮束帛),卿执羔,大夫执雁,士执雉,庶人执鶩,工商执鸡。”从中可以看出商周时期( ) A.礼物品种多样     B.家禽养殖发达      C.社交活动频繁     D.等级制度明显 3.周代王位继承制度一改“兄终弟及”为“父死子继”,然,王的儿子有嫡、庶之分,嫡子有长、幼之别,于是又规定“立子以贵不以长”、“立嫡以长不以贤”等。该制度的核心标准是( ) A.年龄长幼 B.贤良优次 C.才能学识 D.血缘亲疏 4.河北卫视《中华好家风》栏目一直备受观众喜爱。中华民族重视家庭、重视亲情、重视家风的思想源于中国古代的( ) A.禅让制                B.分封制                 C.宗法制                D.科举制 5.既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”, 因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”, 只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明,分封制( ) A.强化了血缘与政治联系                         B.埋下了分裂割据隐患 C.突出了权利与义务统一                         D.淡化了民众等级观念 6.准确的时空观念是学习历史的核心素养。下列表述符合下图时空的是( ) A.秦在①处开辟五尺道,便利了长城沿线的交通 B.②处所示的水利工程是沟通了长江和珠江 C.秦朝在③处设置南郡,实施军事镇守 D.秦始皇派蒙恬在④处修筑直道,加强北方边防 7、根据下表材料,可以得出的结论是 ( ) 评价 出处 “明法度,定律令,皆以始皇起

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