山东省枣庄市第三中学2021届高三上学期第二次阶段测试（10月）政治试题（扫描版）

1 3.高三年级第二次质量检测政治参考答案 1-5BCBAD 6-10BCDCA 11-15DDAAD 16①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，爱心捐款活动有利于营造 良好的班级文化氛围，有利于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，对其健康成长产 生潜移默化的积极影响；（4 分）②文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强 人的精神力量，促进人的全面发展。爱心捐款活动有利于增强班级的凝聚力、向心力；培养 全班同学的爱心，塑造健全人格；提升全班同学的思想道德素养并促进全面发展。（6 分） 17 参考答案 评分细则 观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语 是中华文明的重要标志；传承中华文明需 要保持中华文化的民族特色，保持汉语的 纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字 母词，但《词典》是规范语言文字的范本， 不应收录，至少不应在正文中收录。 第一种评分标准：否定态度 否定或反对。（2 分） 要维护汉语言的纯洁性；汉语是中华文明的标志；文 字是文化的载体。（3 分） 传承中华文明要保持中华文化的民族特色（鲜明的民 族性）。（3 分） 要保持汉语言文字的规范性（相对稳定性）。（2 分） 观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化 的包容性特点。以包容的心态对待字母词 的使用，有利于不同民族之间相互交流和 相互理解，是汉语言文字具有活力的表 现。其二，《词典》收录的字母词数量很 少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其 民族性。其三，字母词的使用是文化多样 性的表现，尊重文化多样性是发展本民族 文化的内在要求。 第二种评分标准：赞同态度 “赞同”或“支持”、“同意”。（2 分） 文字要随着实践发展而发展，或答字母词满足日常生 活需要，或答字母词是文化交流传播的产物，或答语 言文字是文化的载体。（3 分） 收录字母词体现中华文化的包容性（开放性）；对汉 语的民族性没有损害；是汉语言文字有活力的表现。 （3 分） 收录字母词是尊重文化的多样性；字母词的生命力经 过实践的检验。（2 分） 严格来说，第三种评分标准不符合试题设 问的要求，也不符合教育部考试中心制定 的参考答案。 第三种评分标准：辩证态度 赞成一部分，反对一部分；或要辩证地对待。（2 分） 讨论“要处理好文字发展中的多样性与规范性的关 系”。（2 分） 讨论“要处理好文字发展中的包容性与民族性的关 系”。（2 分） 讨论“要处理好文字发展中的开放性和纯洁性的关 2 系”。（2 分） 讨论“要处理好文字发展中的发展性和稳定性的关 系”。（2 分） 18【答案】（1）①立足于实践，运用现代科技手段研究中医药文化，发掘其当代价值。（4 分）②取其精华、去其糟粕，在继承的基础上发展中医药文化。（2 分）③推陈出新、革故 鼎新，推动中华优秀传统中医药文化创造性转化、创新性发展，加快研发和推广中药新药， 推进中医药现代化、产业化。（3 分）④推进中医药文化的传播，推动中医药走向世界，增 强其国际影响力。（3 分） 19.（12 分）①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制 度的最大优势。中国共产党统筹民法典编纂工作，实现党的意志和人民意志的统一。(4 分) ②民法典在编纂过程中广泛征求民意，坚持人民主体地位，落实人民当家作主。(3 分)③民 法典内容突出对民事权利的保护，保障公民合法权益，满足法治需求。(3 分)④全国人大遵 循法治精神和立法为民的原则行使立法权，做到科学立法、民主立法，完善法治体系保障人 民当家作主。(3 分) 20【评分参考】①总论点：体现《政治生活》知识，我国发挥了中国特色社会主义制度优势， 打赢疫情防控与经济发展的攻坚战，展示中国智慧和中国力量。 分论点：主要有以下论点或观点：坚持以人民为中心的思想，尊重人民主体地位，生命至上 理念。中国共产党领导，始终发挥总揽全局、协调各方的作用，是打赢疫情防控与经济发展 的攻坚战的制度保障。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，基层党组织和广大党员 发挥作用，构筑群防群治的严密防线。坚持依法防控，从立法、执法、司法、守法各环节发 力，构建系统完备的疫情防控法律体系。坚持民主集中制，调动中央和地方两个积极性，集 中力量办大事。政府助力，完善行政管理和服务体系，切实履行职能，为防控和企业复工复 产创造良好制度环境，为世界贡献了中国防控的智慧。等等。（任意体现以上一个观点计 2 分，体现 4 点得 8 分，总论点 2 分，共 10 分） $$ $$