第4课 日本明治维新 学案-部编版历史九年级下册（无答案）

九年级历史导学案 九年级 组 号 姓名： 导学案编号 编制日期： 课题： 日本明治维新 【学习目标】： 1、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策，知道倒幕运动。 2、识记日本明治维新的主要内容及影响，能够正确评价日本明治维新。 【重点、难点】 明治维新的内容及其影响。 【合作探究，释疑解惑】（理解历史） 探究一：史料研读 材料一：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。 ——幕府禁令 材料二：19世纪中叶，西方列强打开日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。西方列强的入侵激化了日本人民和以幕府为首的封建统治阶级的矛盾，苦难深重的日本人民对幕府的统治更加不满。 材料三：在日本明治维新前，一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。作坊内出现了“雇佣工人”制，资本主义的萌芽出现了。具有资产阶级色彩的大名（藩地诸侯）、武士，和要求进行制度改革的商人们组成政治性联盟，与反对幕府的基层农民共同形成“倒幕派”的实力基础。他们都对幕府的统治不满，特别是政治和军事力量比较大的一些大名和武士由原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支主要力量。 1.根据材料一、二概括19世纪中期幕府统治面临的内外危机。 2.根据材料三回答日本明治维新的根本原因。 探究二：史料研读 材料一：材料一　大凡国之强弱,决定于人民之贫富,贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励于人民之工业。 ——大久保利通 材料二　国基在于人才,人才在于教育。 ——木户孝允 材料三：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。同时，日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。但明