2.1 第1课时　减数分裂-练习【新教材】浙科版（2019）高中生物必修二

第二章染色体与遗传 第一节　染色体通过配子传递给子代 第1课时　减数分裂 课后篇巩固提升 　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础巩固 一、选择题 1.下列关于染色体的叙述,错误的是(　　) A.通过光学显微镜不能观察到细胞核中的染色体 B.在每种生物的体细胞内,染色体的形态、结构、数目是相对恒定的 C.染色体的形态、大小和着丝粒的位置是人们识别染色体的重要标志 D.有丝分裂中染色体的形态有较大变化 解析通过光学显微镜经过染色可以观察到细胞核中的染色体。 答案A 2.减数第一次分裂(MⅠ)过程中不会出现的是(　　) A.同源染色体联会配对 B.四分体中非姐妹染色单体之间交叉互换 C.同源染色体彼此分离 D.姐妹染色单体彼此分离 解析减数第一次分裂(MⅠ)过程中发生同源染色体的联会配对,形成四分体,四分体中非姐妹染色单体之间发生交叉互换,之后发生同源染色体的分离,A、B、C三项正确;着丝粒分裂,姐妹染色单体彼此分离发生在减数第二次分裂(MⅡ)过程中,D项错误。 答案D 3.下列有关“减数分裂模型的制作研究”的活动的描述,错误的是(　　) A.该活动中可以模拟同源染色体间的交叉现象 B.模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直 C.两对非同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作 D.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒 解析减数分裂模型制作活动中可以模拟同源染色体间的交叉互换现象;模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直;两对非同源染色体可以都用红色表示,也可以用红色和蓝色表示,不一定用不同颜色;两条颜色和长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来代表已完成复制的一条染色体,铁丝代表着丝粒。 答案C 4.下列对于减数分裂过程中染色体变化的叙述,正确的是 (　　) A.减数第一次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变 B.减数第二次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变 C.减数第一次分裂前期与后期染色体数不同 D.减数第二次分裂前期与后期染色体数相同 解析同源染色体中的非姐妹染色单体在减数第一次分裂时发生交叉互换,减数第一次分裂结束后染色体数目减半,A项错误;减数第二次分裂不发生交叉互换,后期着丝粒分裂导致染色体数目暂时加倍,结束后染色体数不变,B项正确;减数第一次分裂前期与后期染色体数相同,C项错误;减数第二次分裂前期与后期染色体数不同