浙教版（广西、宁波）七年级信息技术上册 第二课 学会组装计算机

第二课 学会组装计算机——认识计算机的各个部件 教 学 目 标 知识目标： 掌握组成微型计算机的主要部件； 了解计算机中各主要部件的作用； 掌握存贮器单位及单位换算。 能力目标：培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神; 情感目标：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 课前 准备 主机箱一台，内存条一根，以及硬盘、软盘、软盘驱动器和光盘、光盘驱动器等实物部件及极域电子多媒体教室，ppt课件。 学情分 析 虽然学生都使用过电脑，但是大部分学生对于电脑部件特别是内存、CPU等概念还是比较模糊，本课的目标就是使学生将这些模糊的概念具体化，实物化，使学生认识计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣，为他们解决电脑问题和配置电脑提供必要的知识和技能，消除对计算机内部的神秘感。 教学策 略 采用实物展示直观教学法和探究学习法。 任务设 计 预习书本P6第一部分，结合实际，说出计算机基本组成部件的作用。 教 学 重 点 掌握组成微型计算机的各主要部件， 了解计算机中各主要部件的功能和作用。 教学难点 对计算机主机中各部件功能的理解。 教 学 过 程 指导者 学习者 设计意图 情 境 导 入 一、   学习导入 1、 师：同学们你们家里有电脑吗？ 一小部分学生举手。 师：那你能说说看，你家里的电脑和我们教室里的电脑有什么不一样吗？ 学生可能会从外观，颜色，体积等各种方面回答。 师：同学们回答了很多不同之处，例如家里多了打印机等等，但我们也发现他们有很多共同点，比如都会有一个显示器，一个主机，以及鼠标、键盘等等，可见，一台完整的电脑是由很多部件组成的，今天我们就来学习计算机的各种部件。 学生思考回答。 激发兴趣，设置悬念，引导学生尽快进入本课主题。 教 学 过 程 二、初步探索。 计算机系统由硬件和软件组成，习惯上我们把那些电子器件叫做硬件。 1、请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1，认识一下计算机的基本硬件。 2、展示幻灯片，依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片，请学生回答出他们的名字。 请4-5个学生回答。 师：看来同学们学习能力非常好，已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字，现在请你对着你面前的计算机实物，再次说出它的各部件的名字，谁自告奋勇先来呢？ 学