浙教版（广西、宁波）七年级信息技术上册 第七课 太阳能研究报告

第七课 太阳能研究报告——查找与替换 教 学 目 标 知识目标：理解文字的查找方法，理解文字的替换方法，知道查找、替换按钮的位置。 技能目标：熟练掌握查找的命令，熟练掌握替换的命令，能区别查找和替换命令的不同之处。 能力目标：学生在实践操作中能通过互相交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决问题的方法，并通过实践感觉他们的优缺点，能根据要求选取合适的方法解决问题。 情感目标：培养学生的解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。 课前 准备 1．多媒体课件制作 2．评价表制作 学情分 析 我们为什么要使用“查找和替换文字”的功能？是因为用眼睛找不方便、不准确、效率低。应该让学生意识到这一点，领会此功能的作用。考虑到初一年级学生刚从小学步入初中，好动、好玩、好奇心强，通过媒体演示，邀请学生做小小探险家去探险，激发学生兴趣。 教学策略 1、  任务驱动法 2、  演示法、小组协作等方法 任务设计 1、  根据《寻宝指南》寻找《森林探险》中的宝藏 2、  清除“废纸团” 教学 重点 熟练掌握查找的使用方法 教学难点 掌握部分替换或全部替换的方法 教 学 过 程 指导者 学习者 设计意图 情 境 导 入 1．（媒体演示）今天，老师请同学们一起来做小小探险家，我们去大森林里去寻找宝藏，老师这里有一份《寻宝指南》，上面告诉你各种宝藏隐藏的地方，看谁能最快找到。老师出示WORD文档——《寻宝指南》。 2．板书出示“名画”，请同学们一起来找一找名画藏在哪里，并开始计时。 3．等同学第一个找到后，教师显示时间。 认真倾听、思考 通过媒体演示，邀请学生做小小探险家去探险，激发学生兴趣。 教 学 过 程 一、 学习查找 1．用眼睛找的速度不快，我们还有更好更快的办法。WORD里提供了查找这个功能，板书出示“查找”。请同学们打开桌面上的《寻宝指南》，找一找，“查找”在哪个菜单里？ 2．在“编辑”菜单中打开查找功能。在“查找内容”中输入你要查找的内容。 3．请一成功的同学演示。请学生观察找到后是以什么方式呈现？ 查找结束后，有什么反应？学生回答后，出示板书“查找的结果，会以选定的方式呈现” “查找到文末，系统会出现提示信息框”。 二、练习“查找” （媒体出示要求）请同学们打开自己电脑里的《寻宝指南》，完成“森林探险”