第一框 家的意味-2020-2021学年道德与法治七年级上册导学案（部编版）

第一框 家的意味 学校： 班级 姓名 小组 编号 周 号 课题 第七课 亲情之爱 课型 新授课 3课时 第1课时 家的意味 学习 目标 1、培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 2、能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 3、了解家庭含义、家庭功能，明确家的丰富内涵。 学 习 过 程 学法指导 知识链接 一、温故知新导入新课 （3分钟）教师寄语：玩人丧德，玩物丧志。多媒体播放歌曲《我想有个家》。 师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？ 学生回答。 师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。 二、有的放矢 自主学习（自学、合学）（10分钟） 教师寄语：牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。 1、一般说来，家庭是由___________、____________或___________结合成的亲属生活组织。 2、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开_________的哺育和支持。 3、家是我们_________的港湾，家里有________，家中有_______。 4、在中国人的心目中，家是代代传承_____________的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的____________。 5、孝亲敬长是中华民族的___________，也是每个中国公民的___________。 三、自学展示 质疑点拨（5分钟） 针对自学中遇到的问题与困惑，感悟与收获举手展示，与大家共勉。 四、活动探究 感悟分享（12分钟）教师寄语：日勤三省，夜惕四知。 探究一：教材P72相关链接及探究与分享 (1)学生分享家庭关系确立的多种情形。 (2) 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。 探究二：教材P73阅读感悟 (1) 学生分享课本P73两个故事。 (2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？ 探究三：教材P73探究与分享 思考： 你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 探究四：教材P74相关链接，及P75方法技能 (1) 分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。 (2) 学生分享P75“如