2.2.4 细胞各部分结构分工合作及原核细胞和真核细胞的主要区别（备作业）-【上好课】2020-2021学年高一生物同步备课系列（新苏教版（2020）必修1）

第二章 细胞的结构和生命活动 第二节　细胞——生命活动的基本单位 第4课时　细胞各部分结构分工合作及原核细胞和真核细胞的主要区别 1．下列有关生物膜的说法不正确的是(　　) A．生物膜的结构相似，在结构和功能上紧密联系 B．不同生物膜的蛋白质功能不完全相同 C．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的多种化学反应互不干扰 D．细胞质膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜 答案　D 解析　细胞质膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜属于生物膜，而小肠黏膜是小肠内壁表面的一层膜，是上皮组织的一种，不属于生物膜，D错误。 2．如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中不正确的是(　　) A．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D．图解中的全过程在大肠杆菌中也可以进行 答案　D 解析　由题图可知，①是内质网，②是高尔基体，③是线粒体，A正确；该过程显示了细胞器之间的分工合作，说明细胞器在结构与功能上是相互联系的，B正确；分析题图可知，a表示氨基酸的脱水缩合反应，b是内质网对肽链的加工和运输，c是高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工和运输，C正确；大肠杆菌内无内质网、高尔基体和线粒体，因此不能完成图解中的全过程，D错误。 3．下表为四种不同细胞的比较结果，其中正确的是(　　) 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质(体) A 蓝细菌细胞 有 有 有 B 杨树根尖细胞 有 无 有 C 羊成熟的红细胞 无 无 有 D 蛙的受精卵 有 无 有 答案　B 解析　蓝细菌属于原核生物，没有染色质(体)，A错误；杨树根尖细胞是植物细胞，根尖细胞不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，B正确；羊成熟的红细胞和蛙的受精卵是动物细胞，不能进行光合作用，没有细胞壁，D错误；羊的成熟红细胞没有细胞核、没有染色质(体)，C错误。 4．如图表示将含3H标记的氨基酸注射到某细胞中蛋白质的合成和分泌过程示意图，则该细胞中出现3H的部位依次为(　　) A．②→③→④→⑤ B．①→②→③→④ C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤ 答案　A 解析　分泌蛋白经过的结构依次为核糖体→内质网→高尔基体→细胞质膜。题图中①为核膜、②为核糖体、③为内质网、④为高尔基体、⑤为细胞质膜。 5．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，错误的是(　　) A．蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体 B．细菌细胞质膜与真菌细胞质膜相似 C．发菜与草履虫都有染色体 D．原核生物与真核生物细胞结构的主要区别是前者没有核膜包被的细胞核 答案　C 解析　蓝细菌与发菜都属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，没有染色体及复杂的细胞器，只有核糖体，但都有细胞质膜。故C选项错误。 6．如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是(　　) A．甲组中的生物都没有细胞壁 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 答案　B 解析　甲中生物和乙中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误。 7．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成为甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 B．b过程首先发生在①中 C．用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为③①②⑥④ D．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自氨基酸的—COOH 答案　C 解析　甲状腺球蛋白属于分泌蛋白，合成需要I－，从图中可以看出c属于蛋白质的加工过程，此过程需要内质网、高尔基体和线粒体参与，A正确；从标记的氨基酸进入细胞合成蛋白质到分泌到细胞外，依次经历的部位是①③②⑥④，B正确、C错误；氨基酸的—COOH中含有O，代谢可能转化成水中的O，D正确。 8．用35S标记一定量的氨基酸，研究胰岛素的合成和分泌过程。测得与之密切相关的三种细胞器上放射性强度的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．图中a曲线对应的细胞器是核糖体 B．图中b、c属于细胞中的生物膜 C．图中a、b、c都具有蛋白质加工功能 D．35S进入细胞和排出细胞都要通过细胞质膜来完成 答案　C 解析　在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，相关的细胞器依次为核糖体→内质网→高尔基体，结合图示分析，a为核糖体，b为内质网，c为高尔基体。放射性氨基酸最先进入的是核糖体，即曲线a；