5.2 网上交友新时空（课件）-2020-2021学年七年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列(部编版)

道德与法治（部编版） 七年级 上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.2 网上交友新时空 讲授新课 探究与分享 结合视频思考： 这些社交软件你是否都使用过？ 你使用过其中的哪些社交软件？ 你从这些数据中获得了怎样的启示？ 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？你喜欢这种交友方式吗？为什么？ 导入新课 一、网上交友 在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 讲授新课 探究与分享 七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。 吴凡档案一 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 吴凡档案二 吴凡为什么会有两个不同的档案？你发现互联网有怎样的特点？ 讲授新课 探究与分享 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 讲授新课 探究与分享 吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ 有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 不一定 忘记密码；卸载了软件…… 不能完全当真，网上交往具有虚拟性的特点。 互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 网上的交往可以当真吗？ 讲授新课 探究与分享 结合视频思考： 低头族的出现带来了哪些问题？ 你从中获得了怎样的启示？ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 讲授新课 互联网为我们提供了一个与他人交往、与同伴建立深厚友谊的平台。 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点; 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 网上交友有什么特点？ 讲授新课 探究与分享 二、慎重结交网友 老师发现最近吴凡同学有些不一样，每天都是无精打采的样子，学习成绩也下滑了。于是展开调查，她发现吴凡最近又结交了几个新网友，几个人感觉特别投缘，每天都有说不完的话，有时聊天到深夜。 吴凡同学的做法正确吗？从该事件中我们获得了怎样的启示？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 讲授新课 探究与分享 结合视频思考： 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 小琳为什么会被骗？ 你从中获得了怎样的启示？ 网上交友需要注意一些什么？ 讲授新课 探究与分享 讲授新课 探究与分享 13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助，回帖如下。 小饭：互联网中不真实的东西大多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。小心坏人哦！ 你如何看待小饭回帖？ 答：小饭考虑的很周全。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网上朋友转化为现实朋友需要考虑安全因素。 讲授新课 探究与分享 米多：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。 冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一个人。 小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。 你如何看待小小和米多的回帖？ 答：除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。因此保持神秘感和有所保留也是有道理的。 讲授新课 探究与分享 探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。 我们见网友前为什么需要考虑这么多问题？ 你认为小梅应该去见网友吗？ 你认为网上交友与现实交友有什么不同？ 我们应该如何正确结交朋友？ 讲授新课 探究与分享 网上交往 现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想找谁倾诉 沟通优势 在一起时的放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 较短 聊天、玩网络游戏 QQ、微信等间接交流 网友更有利于倾诉心事 互联网更便捷，易沟通更放松 更放松 较小 较长 一起学习、生活等 看电影、吃饭等直接交流 现实朋友有利于倾诉心事 沟通范围小 不够放松