12.3 物质的比热容（第二课时）—苏科版九年级上册教案

课题

12.3.1物质的比热容（第二课时）

六环

新课导入

自学探究

效果展示

教师点拨

课堂小结

课堂训练

九步

课堂导入

目标展示

自学指导

自学检测

小组合作

交流展示

教师精讲

师生总结

作业练习

教学

目标

1、    会用比热容推导公式计算热传递过程中吸收或放出的热量

2、    会正确分析海陆风的成因，会分析物体吸热放热的多少与哪些因素有关

重点

用比热容定义进行吸放热计算

难点

比热容公式进行计算

教学准备

铁架台、烧杯、酒精灯、温度计、搅拌棒、沙子、水、石棉网、火柴、ppt课件

教 学 过 程 设 计

一、        新课导入

复习回顾：1、写出比热容的定义式 ，并推导出热量的计算公式

2、小组交流在什么情况下Δt=t-t0；在什么情况下Δt=t0-t

3、写出物体吸热的计算公式和物体放热的计算公式，并说出其中各物理量的含义

二、自学探究

（一）自学课本P45--47内容，完成以下学习任务（先独立完成，有困难在小组合作）：

1、初温为20c，质量为5kg的一壶水温度升高100c，需要吸收多少热量？实际上烧开这一壶水，需要提供的热量要远大于这些热量，这是为什么？

2、水的比热容是                      ，表示的物理意义是                        。如果有3kg的水温度升高1c，则吸收的热量为             ，如果这3kg的水温度从20c升高到30c，那么吸收的热量为                   。

3、质量相等，初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损