24 讥时咏史散曲二首教学设计—粤教版高中语文选修一《唐诗宋词元曲选读》

24 讥时咏史散曲二首 一、教学目标： （一）知识技能目标： 1. 了解作者的生平经历、作品风格、创作背景、创作成就以及对后世的影响，充分理解两首散曲的艺术特点。 2. 领悟两首散曲中所表达的思想情感。 3. 把握两首散曲的写作特点。 （二）过程方法目标： 1. 熟读散曲，疏通大意。 2. 学生合作赏析，感受作者的情感，培养鉴赏元散曲作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学素养。 3. 教师引导，师生互动，总结分析感悟作品。 （三）情感态度价值观： 了解作者的生活态度，通过感知散曲中的意境，让学生得到情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 二、教学方法： 讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。 三、教学重点： 把握散曲的特点，学习和理解元散曲的鉴赏方法。 四、教学难点： 如何理解散曲的语言特点和散曲风格。 五、教学课时： 1课时完成两首散曲的教学。 六、教学过程： 【中吕·满庭芳】 看岳王传 (一)知人论世解诗人 周德清（约1280—约1351），字挺斋，生卒年不详。一生未仕。除著《中原音韵》影响颇大之外，还有散曲，今存小令31，套数3，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”（李昌集《中国古代散曲史》第606页，华东师范大学出版社1996年版） （二）课文简析 1．基本解读 这是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作。全曲分四层： 第一层：“披文握武”三句，旨在对岳飞作总括性的评价。说他文武双全，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。 第二层：“功成却被权臣妒”二句，写岳飞的悲剧结局，批判秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行。 第三层：“闪杀人”二句，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果。“闪杀人”、“误杀人”也可解作“白白把人盼死”、“活活把事耽误”。 第四层：“钱塘路”三句，以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，体现岳飞英灵之不朽，以及人民对英雄的长久悼念，以苍凉悲壮的情调收束全曲。 2．鉴赏要点 本曲从哪些方面写岳飞？