2.3.2 水的净化　水资源的综合利用-2020-2021学年九年级上册初三化学【黄冈100分闯关】沪教版

第2课时　水的净化　水资源的综合利用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．溶有较多__含钙、镁的物质__的水叫硬水；区别硬水和软水的方法：取样加入等量__肥皂水__，搅拌，如果有__较多泡沫__，没有__浮渣__，则是软水，如果无__泡沫__有__浮渣__，则是硬水。 2．过滤是将不溶于液体的__固体物质__与液体分离的一种方法。 3．相对于丰富的海水资源，我国的淡水资源很紧缺。爱护水资源我们一方面要__节约用水__，另一方面要防治__水体污染__。 1．(4分)有关硬水和软水的说法不正确的是(　D　) A．硬水洗涤衣物不容易洗净 B．硬水通过蒸馏可以得到软水 C．硬水烧开后有白色沉淀产生 D．硬水通过过滤就可以得到软水 2．(4分)(广东中考)水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关的说法正确的是(　C　) A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1 B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C．可用肥皂水区分硬水与软水 D．用过滤的方法可以使硬水软化 3．(3分)(怀化中考)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是(　D　) 4．(4分)(常德中考)自来水厂生产流程可用如图所示，其中分离水中固态杂质的设备是(　B　) A．反应沉淀池 B．过滤池 C．活性炭吸附池 D．清水池 5．(4分)过滤时必须使用的一组仪器是(　B　) A．蒸发皿、量筒、玻璃棒 B．烧杯、漏斗、玻璃棒 C．漏斗、试管、玻璃棒 D．试管、坩埚钳、烧杯 6．(4分)通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为(　B　) A．在家用细细的长流水洗衣服或刷牙 B．节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观 C．地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 D．水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 7．(3分)下列关于水的“多”与“少”的描述中，错误的是(　D　) A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的纯净水多，水溶液少 8．(6分)3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。 (1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化方式，其中净化程度最高的是__蒸馏__。 (2)生活中可以通过__煮沸__降低水的硬度。 (3)日常生活中你经常采用的节水措施有__用洗菜水浇花(合理即可)__。 9．(8分)(衡阳中考)人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近两条河流水质的状况进行相关的调查研究。 (1)要除去水样中的不溶物 ，可采取的操作是__过滤__； (2)完成(1)中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是__肥皂水__； (3)完成(2)中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是__煮沸__； (4)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是__AB__(填字母代号)。 A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌 B．洗菜的水用来浇花 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水浇地 10．(5分)下列关于水的说法不正确的是(　B　) A．水是人类宝贵的资源 B．长期饮用蒸馏水有益健康 C．水是生命之源 D．自然界的水都是混合物 11．(5分)(绥化中考)下列叙述正确的是(　D　) A．生活污水可以任意排放 B．电解水时生成氢气和氧气的体积比约为1∶2 C．过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘 D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 12．(6分)河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是(　D　) A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物 13．(6分)(南宁中考)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是(　B　) A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 14．(6分)有科学家预言“水资源短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为(　C　) A．地球上的总水量很少 B．淡水资源充足，但分布不均匀 C．可利用的淡水资源不到总水量的1%，而且水还受到污染 D．由于温室效应，水在不断地蒸发减少 15．(8分)小冬同学制作的简易净水器如图所示： (1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是__过滤__；活性炭的作用是__吸附__。 (2)净化后的水是硬水还是软水？我认为可用__肥皂水__来检验。 (3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中常采取__煮沸__的方法。 16．(9分)(临沂中考)水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。 (1)下列说法错误的