人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计

《青年友谊圆舞曲》教学设计 教材分析： 《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。 教学目标： 一、情感态度与价值观             1、通过对《青年友谊圆舞曲》的学唱，体会三拍子的强弱弱规律。 2、让学生感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结的崇高精神。 二、过程与方法 1、先欣赏，让学生感受音乐的流畅优美、热情，对音乐有整体感知。 2、然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动进行表现歌曲。 三、知识与技能 1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。 2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。 教学重点： 能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点： 学习并掌握自然大调音阶的基础知识 教学过程：   一、创设情境，激趣导入 师：首先请同学们欣赏一段视频，让我们感受一下这段视频描绘了什么样的场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？ 生：1、节日、喜庆、大型隆重的场面…… 2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞…… 师：说的非常好，我们看到的是国庆60周年晚会上的焰火表演，美丽的烟花伴随着《节日圆舞曲》欢快的旋律在空中飞舞着，跳着优美的华尔兹，在与人们共同庆祝这建国60周年的重大的日子。当我们看到这场面，听到这音乐，心情会怎样？想用什么方式来表达此刻的心情？你能听出它是几拍子吗？ 生：1、心情很激动……2、想用舞蹈、唱歌的方式来表达   3、 三拍子 二、整体感知、快乐探讨 1、简介圆舞曲： 师：这首三拍子的歌曲，旋律悠扬、流畅、节奏感强、有要跳舞的冲动，这就是今天我们要学习的内容之一： 圆舞曲（Waltz）,有时音译为“华尔兹”，起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪流行于西欧各国，由于舞蹈时需有两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其特点是节奏明快、旋律流畅。 接下来，我们就一起欣赏一首圆舞曲——    2、播放《青年友谊圆舞曲》交谊舞 师：通过圆舞曲的典型节奏进行强弱关系的介绍、指挥图示的介绍。 节奏型：3/4拍