人教部编版七年级语文上册第3单元课外古诗词诵读之《夜上受降城闻笛》教案

《夜上受降城闻笛》教案 学情分析： 《夜上受降城闻笛》是李益七绝中十分有名的，在当时即为传唱，同时边塞诗的大气和独特魅力也值得学生去联想和感悟。七年级学生想象力好，但缺乏古诗诵读和欣赏的方法，在教学中要加强方法指导。在诗歌情感的理解上，加入音乐朗诵，牵动情绪，帮助学生进入情景。在教学准备上，提前准备优秀边塞诗让学生背诵，上课中升华感悟。 教学目标： 1.积累古诗基础知识并背诵古诗 2.领会诗歌的欣赏方法，学会有感情地朗诵 3.感悟边塞思乡之情和边塞诗的壮美 教学重难点： 教学难点：领会诗歌的欣赏方法，学会有感情地朗诵 教学重点：学会有感情地朗诵，感悟思乡之情 教学课时：一课时 教学准备：边塞诗导学案（优秀边塞诗推荐背诵） 教学过程： 1、 声音情境 同学们，你们听到了吗？对，那是遥远的大漠的风声，我们仿佛听见了战场厮杀或是皎皎月光下清冷的铠甲，又或者是一个人独自远望......让我们在李益笔下的《夜上受降城闻笛》，穿越亘古的岁月，走进大漠边疆与征人。 2、 课堂活动一：《夜上受降城闻笛》赏析与诵读 1. 听读（整体感知） （1） 预习小查：“烽”字 （2） 自由读，辨节奏 （3） 听音频，明节奏——再读：声音响亮，节奏准确 （4） “这是一首......”一句话概括诗歌 2. 品读（诗歌欣赏） （1） 写一写：宋代诗人张舜民曾说“诗是无形画，画是有形诗”。读诗要入味，要能够真正地吟诵出来，需要我们将诗歌中无声的语言变成有形的画面。请同学们将诗歌中的画面用美的语言写出来。 （2） 读一读：吟咏画面，抑扬顿挫 （3） 品一品：读诗不仅要有想象，还需要一定技巧，抓关键。叶圣陶先生说：“读得其法，不但能理解作者写什么，还能作者心灵相通。”请同学们每组分析一句诗，品一品，哪些关键词要重读，即加重语气读或轻缓地读。 明确：（重点赏析，插入作者介绍）沙似雪、月如霜、吹芦笛、尽 （4） 再悟读：轻重缓急，声调拖长 3. 诗歌小结：李益谱写一曲苍凉旷远的边塞诗，未说思却尽是思乡。大漠似雪、月华如霜，边城夜色，却是笛音凄凄。将视觉、听觉、情感融合，意境浑成，简洁空灵，意蕴深远。 3、 课堂活动二：边塞诗联读，诗歌与音乐 1. 听歌，忆诗句：边塞诗作为中华传统文化中的一种，有其独特的魅力，现如今仍被传唱着，我们来听一听，看你能否辨认出呢？ 2. 连线，辨风格 3.