人教部编版七年级语文上册第3单元 课外古诗词诵读之《夜上受降城闻笛》教案

《夜上受降城闻笛》教学设计 教材版本 统编版七年级上册 单元节点 课外诗歌阅读 设计理念 依据一师一优课的要求， 在充分地研读教材、把握教材的基础上，我抓准教学的重难点，并在教学设计时将语文基础知识、基本能力的踏实训练，与课标的阅读要求贯彻到教学中，在学生自学自悟，独立思考的基础上，适当的点化引导学生学习、学会学习方法、形成学习能力。感受戍边将士浓浓的思乡之情。培养学生爱家乡、爱祖国的意识，增强国家意识。 学情分析 本班学生一半来自城市，一半来自农村，整体上看，语文学科基础较好。从初一入校以来，我在平时的语文教学中很注重培养学生的语文学习能力，本班学生也养成了良好的语文学习习惯，并对语文学科的学习兴趣浓厚，因此，为本课古诗的学习也打下了良好的基础。 内容分析 这一首七绝是中唐诗人李益所作，曾一度被推崇为中唐边塞诗的绝唱。相传本诗写成后即被谱以管弦而广为传唱。这是一首抒写戍边将士思乡怀亲的诗篇。前三句所写，是诗人登城后的所见所闻。并为最后一句的出现作烘托和铺垫。“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞的荒凉、凄冷。这是触发征人乡思的典型环境。第三句描摹笛声，故意不言曲调之内容、声情，直至第四句才一语破的，让读者在“一夜征人尽望乡”的图景中去揣测和回味那笛声所流露出的浓烈乡思和满心的哀愁。读来，余音袅袅，言尽而意无穷。 学 习 目 标 知识与技能： 1．在反复诵读的过程中，运用互相质疑解答的方法，理解诗意。 2. 品味语言，体会戍边将士浓浓的思乡之情。 过 程与方 法： 通过教师引导、学生质疑、讨论、观看视频等方式完成学习任务。 情感态度与价值观： 1、感受戍边将士的思乡之情，培养学生爱家乡、爱祖国的意识。 学习重点 1.理解诗意。 2.品味语言，体会诗歌的思想感情。 学习难点 感受边塞空旷苍凉之感。 体会诗歌的思乡感情。 教法设计 学法指导 教法：激趣 启发 点拨 学法：搜集资料 朗读 默读 品析 探讨研究 交流展示 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 教学反思 一、创设情境，引入新课   以李白的《静夜思》导入。引出其他的思乡诗导入本课。 初读诗歌，感受乡愁 引导学生交流课前搜集的关于李益的简介资料。 提示易读错的生字读音。 指导朗读。 4、启发学生质疑。 三、再读诗歌，走