08 散文篇（19-21）-【三步作文】21天写作计划训练手册·八年级全一册

118 三步作文训练手册·八年级 仿写目标导引 1．本文是一篇借物抒情散文。 全文通过对白杨树的赞美，间接表 达了对西北抗日军民及对中华民族 不屈不挠斗争精神的歌颂。仿写时， 学习借物抒情的写法。 2．开篇点题，首尾呼应。这种写 法的好处就是开篇点题，直抒胸臆， 先声夺人；首尾呼应，使文章结构严 谨，回味无穷。仿写时，要学习这样 开头和安排结构的写法。 3．“汽车在望不到边际的高原 上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错 综的一条大毡子”，开篇点题后，作 者却不写白杨树，而是故意宕开一 笔，写起了黄土高原，这是为下文白 杨树的出场做铺垫。仿写时，学习这 种故意宕开、抑扬顿挫的行文手法。 散 文 篇 三步作文训练第 天！ 19．白杨礼赞 茅 盾 白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 汽 车 在 望 不 到 边 际 的 高 原 上 奔 驰 ， 扑 入 你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。黄的是 土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然 力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人 类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送， 翻起了一轮又一轮的绿波，这时你会真心佩服 昔 人 所 造 的 两 个 字 “ 麦 浪 ” ， 若 不 是 妙 手 偶 得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主 宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛 若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你 的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你 会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来 的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如 此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点 倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼， 而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单 调”。可不是？单调，有一点儿吧？ 然 而 刹 那 间 ， 要 是 你 猛 抬 眼 看 见 了 前 面 远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一 株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你 的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地 叫了一声的。 119 散 文 篇 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在不是平凡的一种树。 那 是 力 争 上 游 的 一 种 树 ， 笔 直 的 干 ， 笔 直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以 人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的枝丫 呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人 工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大 的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不 用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫 下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来 粗 细 罢 ， 它 却 努 力 向 上 发 展 ， 高 到 丈 许 ， 二 丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而决不是平凡的树！ 它 没 有 婆 娑 的 姿 态 ， 没 有 屈 曲 盘 旋 的 虬 枝，也许你要说它不美丽。如果美是专指“婆 娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算 不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直， 朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚 强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积 雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然 挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只 是树？难道你就不想到它是朴质，严肃，坚强 不屈，象征了北方的农民？难道你竟一点也不 联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不 屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家 乡的哨兵？难道你又不往更远一点想到这样枝 枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象 征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国 历史的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不 4．“那是力争上游的一种树， 笔直的干，笔直的枝……”，抓住白 杨树的外貌特征，写出了白杨树的形 象，为下文揭示白杨树的象 征意义 做准备。仿写时，围绕中心，抓住事 物特征，为下文点明象征意义，突出 主题做铺垫。 5．“它没有婆娑的姿态，没有 屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不 美丽……更不用提它的坚强不屈与 挺拔，它是树中的伟丈夫”，先抑后 扬，不仅更好地突出主题，也使文章 跌宕起伏，摇曳生姿。仿写时，运用 欲扬先抑的写作方法。 6．“难道你觉得树只是树，难 道你就不想……难道你竟一点也不 联想到……难道你又不更远一点想 到……”四个“难道”构成了一组排 比反问，层层推进，一气呵成，气势 磅礴，引人思考，点明文章主旨。仿 写时，运用排比反问，层层深 入揭 示中心。 120 三步作文训练手册·八年级 被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生 命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民 相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方 的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所 不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。 让那些看不起民众，贱视民众，顽