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初中作文提升就三步
18 描写细腻,意境优美
第一步 精品精读
桃花青团
安意如
桃花开放的时候。我又吃到了青团。
这清明的食物,在多雨的江南吃到,别有情味。
那天在东栅的街上正游荡,闻到一阵食物的香味,看到街边一家店,正端出一笼青
团。圆圆的,乖乖的样子,冒着腾腾热气,像是在对我微笑招手,我就走不动道了,眼巴
巴瞧着。
企图太明显了。朋友说,你刚吃过饭,我执着地摇头。我似乎能感觉到饱满的青团里
面活泼的豆沙馅在欢快流动。它们正召唤着我的亲吻。
他说,好吧,我去给你买。要几个?
我伸出一根手指,喜笑颜开地说,一个。
一个,一个就可以了,一个小小青团,一口咬下就能牵连起我童年所有的温暖。我不
是要吃,我要的,只是回忆的味道。
我的外婆是个厨艺很拙的人。她做家常菜很好吃,可是做点心就基本不会。为此我很
失意,因为得不到,益发坚定了点心比主食好吃的信念,馋嘴的习惯,对美食的贪恋,大
约就是那时孕育的吧。在我的记忆中,她米糕做得好吃,和面的时候往里面加了甜酒。蒸
出来,撒上一小撮桂花,还没出锅就闻到甜香四溢,好幸福的味道。
再有就是青团。早上从河边摘来嫩艾草。那时候没有榨汁机,就放在锅里蒸,加入一
点石灰水,直到蒸烂了。小时候没有耐心,长大了才懂得,等待和被等待都是很奢侈的事
情。无论是人,食物,还是物件,你等待它起变化,最终成为你要的那个样子的过程是很
悠长的。缓慢变化的过程中,你的心也在悄悄起伏,微妙的起了感应。
蒸好之后,要拿细白的纱布小心包起来,仔细地过滤掉叶渣,我对这种安静的仪式特
别着迷。看青汁一滴滴流进碗里,凝聚成一小碗精华。那被包裹丢弃在一旁的艾草,又让
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四 文辞积淀篇
我觉得难过,惋惜。它就好像是为我牺牲了,而这一小碗绿水,就是它一生全部的眼泪,
人的眼泪是透明的,植物的眼泪是有颜色的,藏着它还没来得及对我说的秘密。
外婆在忙碌着,做青团要准备馅料。猪油的、豆沙的、芝麻的、山楂的。馅料的香
味,变化多端的白色水气迅速转移了我对不幸的艾草的悼念。我喜欢吃豆沙和山楂馅的,
这两种味道都浓郁清淡游刃有余。猪油就太油腻了些,芝麻又稍显浓稠,霸占着味蕾,好
似不让你记得不罢休,我喜欢情深却不那么痴缠的东西。
要洗干净手。手心残存一点湿意,糯米温柔地覆盖过来,将馅料安放在里面,像安抚
它们睡去那样温柔地掩藏起来,温存地搓揉。我最喜欢这个过程,一个年少时的我,被允
许踊跃参与的部分。
看似轻松,却要用心。不可放多,不可放少,也不可急躁。
生死之间的奥秘,人的一生都在参悟着。艾草借着和糯米豆沙的媾和重生了。当它经
历了水和火的洗礼,重生为碧绿如玉、芳香柔软的青团。
来年外公的忌日,我要为他亲手做一碟青团。也许就用桂花吧,我亲手种下的桂花。
品读心得
1.叙写细腻
作者立足生活,从生活中选材,写传统美食“青团”,作者将外婆
做青团的过程描写得细腻生动,外婆做青团很讲究,生活气息很浓。
2.欲扬先抑
作者先写“我的外婆是个厨艺很拙的人。她做家常菜很好吃,可
是做点心就基本不会”,接着笔锋一转,先略写“在我的记忆中,她
米糕做得好吃”,再详写外婆精心做的“碧绿如玉、芳香柔软的青
团”,让读者也不禁垂涎欲滴。
3.感情真挚
一篇好文章要有情:实情、真情、温情、深情。实情让感受朴实
饱满,真情让感情真挚动人,温情让讲诉娓娓道来,柔软温暖,深情
让文字富有深度,韵味悠长。很显然,这篇文章做到了这四情。作者
选择了“青团”作为情感的载体,展开回忆,情感真挚自然,没有丝
毫的矫揉造作,就是从心底流淌出的心语。一个小小的青团,不仅牵
连起作者童年所有的温暖,也牵连起了读者童年幸福的味道。作者在
叙述的同时,真切地写出了自己内心独特的感受和感悟,由叙转议,
生动含蓄,耐人寻味。文末的哲思道理,清新的语言,让读者如饮甘
露,齿颊留香,回味绵长。
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初中作文提升就三步
仿作得失
学生在阅读中成长,在
阅读中感悟人生,也让读者
领略了其斐然的文采。本文
受范文启发,换美食,加描
写,生动、具体地写出了外
婆做 樱花糕的过程,让读
者充分感受到了外婆的慈
爱、“我”的幸福,富有浓郁
的生活气息。
另外,文章学习范文运
用了欲扬先抑和详略有致
的写法,使文章重点突出,
结构紧凑。
不足之 处在于文章一
开始就叙事,这与文题和下
文描写清晨“我”和外婆去
采摘带露珠的樱花的优美
画面不太协调。文末用“樱
第二步 摹本摹写
悠悠樱花糕
我的外婆不会做饭,说实话,一丁点儿也不会。可她会
做各种小点心,栗子糕、麦芽糖、桂花糕,样样都会。在我
的记忆中,她做的栗子糕很好吃,放入蒸炉前,都会浇上几
勺蜂蜜。那蜂蜜迅速地在栗子糕表层流了个遍。于是,我心
中的期望与等待,开始倾盆。
再有就是樱花糕。清晨的樱花,总是沾着凄美的泪。我
们没有早到,也