01 宋喆 议论文写作的台前与幕后-【三步作文】北大学霸教你写好高考作文就三步

001 议论文写作的台前与幕后 Part 1 议论文写作的台前与幕后 宋 喆 北京大学2018级历史学系 高中就读于浙江省安吉县高级中学 高考语文成绩：128分 所获荣誉： 第四届北大培文杯国家一等奖 第十九届语文报杯国家一等奖 毛姆曾说：“写小说有三个规则，不幸的是，没人知道这三个规 则是什么。” 这句话固然有抖机灵的嫌疑，但也确实道出了小说写作的真谛。 不过，高考作文毕竟不是小说，它看似困难、实则容易，每一部分都 有章法可循。 作为曾在议论文训练中“浴火重生”的高考生，我能够设身处地 地体会到大部分同学在写作过程中的困惑：老师的教学和具体的写作 实践之间，常常是脱节的；听了一堂又一堂作文课，却还是写不好下 一次考试的八百字。这中间到底缺少了什么呢？ 以我所见，老师的教学常常是一点深入，一堂课可能只围绕一 个技巧、一个问题，进行针对性论述。我们的同学，因为课业压力， 也很少会在课下主动复习，依照老师的思路重写一遍自己的文章。所 以，没有人在这些技巧和问题之间穿针引线，把它们妥善安放进一个 统一的体系，告诉我们一篇议论文拿到手上，到底要怎么从头开始、 002 北大学霸 教你写好高考作文就三步 步步搭建；也没有人告诉我们，除了硬核的技巧之外，我们还要掌握 什么，读什么、怎么读，才能积累有用的素材，才能锻炼自己的理性 思维，让我们的论述更有深度、文章更有力量。 而这些，正是我想要帮你解决的。 下面，我将以2017年浙江卷作文为例，直接切入考题，从概念关 系的梳理和观点段落的打磨着手，分析关系型议论文的破题与写作， 并由此引出隐藏在议论文写作之后、推动议论文写作水平持续提高的 助推器——阅读。 如果说一篇好的考场作文是台前，那阅读，想必是议论文写作的 幕后。愿你幕后潜沉，台前成名天下知。 认 真 分 析 考 题 议论文的骨骼与血肉 2017年高考浙江卷作文题目是这样的： 阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是 “无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 注意：①题目自拟。 ②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 《论语·子路》篇记载，孔子曾提到过这样一个观点：“名不正则言 不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴……故君子名之必可言也，言 之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”说的是一个人在名分上用词 不当，对概念解释不清，言语就不能顺理成章，事情也无法做成。 003 议论文写作的台前与幕后 Part 1 这个“名正言顺”的逻辑同样适用于议论文的写作。阅读2017年浙 江高考作文题，我们不难发现，命题者并没有在审题上给同学们设置太 大难度，“体察社会、关注人生”的人文主义指向也十分明晰，唯一让 人感到棘手的其实是这样一个问题：如何让文章与材料的核心话题“三 本大书”紧密相连，又能在写作中适当高于材料，体现思维的品质和深 度呢？ 其实这也是写好一篇关系型议论文所要面对的基本问题，解决了它， 便能确定文章的立意和思路。在这里，我们不妨采用孔子的逻辑：名正， 言顺，事成。 明 确 概 念 ， 弄 清 关 系 ， 找 好 素 材 ， 你 的 文 章 自 然 有 骨 有 肉 、 有 血 有魂。 概念的辨析 ⊙ 拿到题目之后，我们往往都会问一句：什么是“有字之书”，什么是 “无字之书”，什么又是“心灵之书”？这个逻辑看似简单，其实非常重 要。因为在发出疑问和自我解答的过程中，我们实际上已经完成了议论文 写作的第一步：明确概念。 如何理解这“三本大书”？“有字之书”是实体的书本，是记载在纸 上的知识；“无字之书”则相对抽象，是个人的生命体验、世间的人情冷 暖，亦是社会发展轨迹、自然演变规律；“心灵之书”是灵魂的质量和 思想的境界，着眼于“认识你自己”，探究自我，具有比前两者更高的 维度。 关系的阐述 ⊙ 题目给我们布置的任务是对作家的看法加以评说。所谓“评说”，即 首先要探讨一个观点正确与否，一个现象合理与否；其次是寻找观点与观 004 北大学霸 教你写好高考作文就三步 点，现象与现象，乃至观点与现象之间的关系。 然而，材料仅仅点出了“人生要读三本大书”，并没有在此之外提供 其他观点。它既不谈几本书的阅读顺序，也不说阅读几本书的原因方法， 因此，第一个维度的“评说”，也就无从谈起。 于是我们转入第二个维度，即自拟观点，确定概念间的关系，并进行 阐释。在这里我将概念本身进行分类：剖析递进概念，适合从先后顺序入 手，用发展的眼光确定概念间的关系；剖析对举概念，则应当明确层次， 同时分清一组概念是相互转换，还是互为补充，是缺一不可，还是可以彼 此替代，抑或是其他更为复杂的关系。 当然，同样的概念往往有不同的理解方式，此时我们往往需要结