苏科版（2018）七年级上册信息技术 5.1.1认识演示文稿 教案

认识演示文稿 一、内容分析： 本课教学内容是苏教版初中七年级信息技术第5章《演示文稿设计与制作》第1节第1课时内容。本节内容是本章的重点，主要任务是利用wps演示制作成一个完整的多媒体作品。通过本节的学习，要求学生全面了解多媒体作品的集成过程，熟练掌握利用wps演示制作多媒体作品的方法。本节涉及到wps演示知识点主要有：文字的录入、编辑；图片、声音、视频、动画等对象的插入。由于学生在小学阶段已学习过wps演示，因此本节不再详细介绍wps演示基础知识。 二、学生分析： 教学对象是初一学生，通过小学阶段的学习，有了一定的操作基础，但根据学校地域生源情况，学生技术水平参差不齐，本节课内容选择以“争做交通安全小卫士”为主线，联系生活实际，比较能够激发学生的学习兴趣和主动性。 三、教学目标： （一）知识与技能： 1.掌握集成多媒体作品的一般方法； 2.掌握图片、声音、视频、动画等对象的插入方法。 （二）过程与方法： 1.通过参与多媒体作品的制作过程，探究多媒体信息加工与表达的基本方法。 （三）情感态度与价值观： 1.经历多媒体作品的创作过程，形成积极主动参与作品创作的愿望，培养学生协作能力与表达能力。 （四）行为与创新： 1.学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。 四、教学重点难点： （一）教学重点： 1.多媒体素材的插入与编辑。 （二）教学难点： 1.Flash动画的插入； 2.设置声音播放效果。 五、教学方法 任务驱动、自主探究、协作学习 六、教学准备： 幻灯片作品“争做交通安全小卫士”、素材 七、教学过程： （一）创设情境、导入新课 1.广播通知：针对儿童交通事故的不断上升，教育部特意下发相关文件精神，我们学校也要开展相关主题班会，号召同学们争当交通安全宣传员，为此我们学校某位学生相当积极，用幻灯片制作了“争做交通安全小卫士”连环画（如左图），下面老师带着同学们一起看看这个故事，顺便给他的故事提点好意见吧。 设计意图：从实际生活出发，联系学生的兴趣爱好，设计了动画故事。吸引学生的兴趣，从而导入新课。 （二）深入情境、探究新知 情境1（如下图）：要穿过一个四叉路口才能回家，这天小汽车太多了，怎样才能快点回家呢？ 1.老师提问：过马路应该走什么地方？你有什么好办法，让交通变通畅？ 2.学生思考，回答（应该走斑马线过马路，可以叫交警来维持交通秩序或装红绿灯……