冀教版七年级全册信息技术 10.图文处理 教案

教学设计 《图文处理》 课题：图文处理 课型：新授课 课时：1课时 一、教材分析 在生活、学习和工作中，经常要处理一些图文信息，这就需要借助工具，Word就是最常用的图文处理软件。本课主要介绍在Word中如何输入文字、插入图片、编排图文，由此来表现Word处理信息的优势，同时培养学生整体美的意识。可以安排学生自主选择其他的活动主题，练习使用文本和图片表达信息。 二、教学目标 通过让学生制作“小狮子爱尔莎”电子报纸，使学生掌握word中文字、图片的编辑处理和图文排版等内容。 · 培养学生的观察能力。观察给出作品，观察Word窗口的各项菜单，从而提高学生的动手能力，处理具体问题的能力。 · 通过观察和动手操作，掌握文字、图片的编辑处理和图文排版等内容。 三、重点与难点： 编排图文。 四、课程结构： 调动愿望——认识操作——完成任务——巩固提高。 五、教学方法： 从实际出发，调动学生表现自己、展示自己的愿望，通过任务，引导他们认识和使用Word的各种命令、功能，使他们快速而准确的掌握Word软件。 六、教学过程 1、导入 展示作品（用屏幕广播）：让学生说出看到了什么，（图片、漂亮文字（艺术字）、好看的花边（艺术边框、）问学生这是用什么软件做出来的。(word) 2、授新 Word应用软件，是一个常用的图文处理软件，同学们刚看到的电子报纸就是用它来做的，这一节课就让我们自己来做编辑，看怎么用word来制作电子报纸。 首先我们要进入WORD，那么怎么进入呢？下面请同学们自己试一试进入到Word吧。 （ 学生自己尝试进入到Word，教师使用“屏幕广播”让一学生操作演示） 打开Word之后，让学生观察认识标题栏、菜单栏（以及各个菜单）、工具栏等等。 3、展示任务。（用屏幕广播） 制作一个Word文档，要求标题为艺术字，正文为彩色文字，文中有图片。 4、交待具体任务。 1 选择一种输入法输入标题文字“小狮子爱尔莎” 2 复制一段文字到Word文档； 做法：打开材料文件，选择编辑菜单——全选命令选中文字，再选择复制命令，然后切换到文档1中粘贴。 3 文字设置为彩色。 做法：选中文字，用格式栏按钮或格式——字体——字体颜色。 4 保存文档。 做法：选择文件菜单——保存。 提示：保存位置一定要记清。保存的重要性；保存完毕注意文件名的变化。 5 插入艺术字的标题“小狮子爱尔莎”；删除原来标