高考历史选择题的突破妙招-2021高考历史总复习【创新教程】微点特训（新高考）

高考历史选择题的突破妙招 　　　“两步”全面快速获取材料信息 　　材料型选择题是高考考查的重点题型,因此全面快 速地提取“有效”信 息,剔 除 虚 假 和 错 误 信 息,保 存 正 确 的史观、史论,是高考制胜的关键所在. [第一步]　紧扣题意,抓核心信息,快速联系所学 知识. 审读关键信息(时 间、人 物、地 点、事 件)→定 时 空, 定位所学知识(分析题干的内涵、外延、考查意图,定位 所学知识)→分析判断选项,得出答案. [第二步]　对材料 进 行 去 伪 存 真、由 表 及 里 的 分 析,透过历史现象看本质. 高考试题中 涉 及 的 史 料 由 于 受 时 代 局 限 以 及 记 录 者的政治立场、阶级立场、认知能力等诸多因素的影响, 并不一定都是 科 学 的,所 以 要 对 材 料 记 录 的 事 件、陈 述 的观点等进行 真 与 伪、正 与 误 的 区 分,保 存 正 确 和 真 实 的观点.另外,材 料 表 述 的 内 容 可 能 只 涉 及 表 面 问 题, 要综合分析并认清其本质. [例１]　(２０２０􀅰新课标全国Ⅰ卷,２９)２０世纪２０年代, 中国 度 量 衡 的 状 况 是,“同 一 秤 也,有 公 秤、私 秤、米 秤、油秤之分别”“同一天平也,有库平、漕平、湘平、关 平之分别”“同 一 尺 也,有 海 关 尺、营 造 尺、裁 衣 尺、鲁 班尺及京放、海放之分别”.这一状况 (　　) A．提高了市场交易的成本 B．加剧了军阀林立的局面 C．造成国民经济结构失衡 D．阻断了商品的大量流通 [解析]　从 材 料 可 以 看 出 当 时 国 内 的 度 量 衡 种 类 繁 多,十分复杂,这 种 混 乱 的 现 象 使 得 商 品 交 易 需 要 进 行相互间的 换 算,不 利 于 商 品 交 易 的 进 行,提 高 了 各 个领域交易的成本,故 A 项 正 确;度 量 衡 的 不 统 一 与 军阀混战 没 有 直 接 的 因 果 关 系,不 会 加 剧 混 战 的 局 面,故排除B项;材料与国民经济的比例失 衡 无 关,排 除C项;“阻断了”表述太绝对,排除 D项. [答案]　A 　　　搞定四类数据型选择题 　　[第一类]　表格数据图类.表格类试题信息量大, 对一些关键的数字信息,要注意横向比较和纵向比较. [例２]　(２０２０􀅰新课标全国Ⅰ卷,２８)１８７６年,英国传教 士在上海创办的«格致汇编»设有“互相问答”栏目,其 中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的.各类问 题所占比例如下表所示. «格致汇编»“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、 各种技术 自然常识 基础科学 奇异和其他问题 ４２．５％ ２２．８％ １７．５％ １７．２％ 据此可知,当时 (　　) A．中体西用思想的传播受到了抑制 B．中外交汇促进维新思想深入发展 C．西学传播适应了兴办实业的需求 D．崇尚科学成为了社会的主流思潮 [解析]　据题中时间“１８７６年”可知为洋务运动时期, 且处于洋务运动由“自强”向“求 富”转 变 的 阶 段,并 且 由材料的数据可以看出,应 用 科 学 和 技 术 所 占 比 重 最 大,与技术与 近 代 企 业 的 兴 办 有 着 密 切 的 联 系,故 C 项正确;从材 料 来 看 西 学 得 到 了 传 播,中 体 西 用 思 想 并没有被抑制,排 除 A 项;从 材 料 中 看 不 出 有 维 新 的 主张,且此时 只 是 早 期 维 新 思 想 出 现,并 没 有 往 深 入 发展,排除B项;崇 尚 科 学 成 为 社 会 主 流 是 在 新 文 化 运动时期,排除 D项. [答案]　C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰 [第二类]　曲线数据图类.曲线数据图可以显示 出随时间变化的连续的数据,题目常要求考生结合时代 背景分析数据变化的原因. [例３]　(２０２０􀅰 山东卷,８)下 图 为１９０６—１９２１年 日、 英、德、俄四国在华商号数量变化示意图.其中①是 (　　) A．日本　　　　　　　　B．英国 C．德国 D．俄国 [解析]　根 据 所 学 知 识 可 知,一 战 期