牛津上海版7A情态动词基本用法专项讲解及练习(有答案)

2020-09-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语牛津上海版(试用本)(2007)七年级第一学期
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 教案
知识点 情态动词
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 27 KB
发布时间 2020-09-30
更新时间 2020-09-30
作者 你是我的阳光
品牌系列 -
审核时间 2020-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25154961.html
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来源 学科网

内容正文:

情态动词基本用法 一、基本概念及特征 概念:情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添感情色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等的动词。 特征 : 不能单独作谓语,须和行为动词或系动词连用共同构成谓语; 无人称和数的变化(have to除外:has to/had to); 后接动词原形(do/be); 具有助动词作用(可用来构成否定句,疑问句及简明回答) 二、基本分类 只作情态动词的有:must, can (could), may (might) 可作情态动词也可作实义动词的有:need,dare 可作情态动词也可作助动词的有:will (would), shall (should) 具有情态动词某些特征的有:have to, ought to,had better 三、用法详解 1、情态动词基本用法 1)can/couldcould是can的过去式,表过去的能力。 表示能力,意为“能、会”。 Two eyes can see more than one.   Could the girl read she went to school?   ⑵ 表示请求或允许,多用于口语中,意为“可以”,相当于may。 You can go now. Can I have a look at your new pen?   He asked whether he could take the book out of the reading-room. ⑶ 较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can (Could) you lend me a hand?   注意:情态动词的过去式除了表示过去的时间这一用法外,更多时候表达一种比原形更为委婉客气的语气。尤其在出现在宾语从句主句中时,并不影响从句的时态。 练习:用 can 或 could 填空. 1) I'm really hungry. I eat a horse! 2) It's so nice here. I stay here all day but I have to go. 3) "I

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