冀教版七年级全册信息技术 3.计算机操作系统 教案

《计算机操作系统》教学设计 一、教学内容分析： 　 《计算机操作系统》这一课是学习计算机操作系统的基础，其主要分为以下几方面的知识：什么叫Windows 98、正确的开关机顺序、桌面组成及鼠标器的基本操作四个方面内容。学习好这部分知识，对学生今后学习《信息技术》这门课程有很重要的作用，其主要是今后所学的软件都是在windows这个平台上运行的，因此只有充分了解、熟练掌握了这些知识，才能进入到下面更高层次的学习中去。 二、教学目标设计： 1.知识目标： 　　初步计算机操作系统、桌面和“开始”菜单。 　　掌握计算机操作系统启动和退出方法。 　　掌握鼠标器的基本操作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）。 2.能力目标： 　　通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力。 　　通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。 3.情感目标： 　　通过阅读、讲解、讨论、实际操作等培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。 三、教学重点难点： 教学重点：计算机操作系统的启动、退出方法。 教学难点：鼠标器的基本操作。 四、教学对象分析： 在本节课教学之前，学生对电脑已经有了一定理论知识方面的了解，而且知道电脑很好玩。同时有许多学生有着好奇心，有着较强烈的求知欲与不怕困难、勇于探索的决心，这就为本节课的教学奠定了一个思想基础。 五、教材处理建议： 本课是学习计算机操作系统的基础，因此根据本人理解，再结合学生与学校的具体实际情况，我认为应对本课作如下处理： 　　利用投影，介绍Windows相关信息和有关Windows的操作。 　　利用投影，创设故事情境，导入新课，激发学生的学习兴趣。 　　通过学生自学、相互讨论，了解“什么叫Windows 98，Windows 98有什么作用”等知识； 　　对于桌面的认识，设计成动画形式，让图标、“开始”按钮、任务栏等作“自我介绍”，这样既实现了教学目标，又激发了学生的学习兴趣； 　　通过教师的直观演示、学生的动手实践和游戏式的巩固练习，学生便能迅速而又轻松的掌握开、关、重新启动计算机与鼠标的基本操作； 　　探索新知完毕，通过“实践运用、巩固提高”与“信息交流、归纳总结”两个环节，既做到了及时整理、当堂消化，同时又加深了学生对知识的理解； 六、教学策略