水循环与水平衡 课件-山东省栖霞市第一中学2021高考地理一轮复习

专题五 地球上的水 ——水循环与水平衡 课标解读 专题五 地球上的水 ——水循环与水平衡 考试内容 1、影响水循环环节的因素 2、水循环及人类活动对其的影响 3、水平衡原理及应用 备考指导 掌握水循环过程的基础上，重点分析自然环境变迁或人类活动与水循环各环节彼此产生的影响，突出“小切口、大纵深”的思想与理念，理论联系实际，学对生活有用的地理。 1、绘制水循环示意图，判读水循环的类型和环节 2、理解水平衡原理，明确水平衡概念和公式 3、归纳运用水平衡解决问题的思路 大兴安岭 阴山 贺兰山 祁 连 山 巴 颜 喀 拉 山 冈 底 斯 山 一、不同区域水循环类型及环节 A C B 1 （四川卷）请在右模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示左图中丙地区大气与地面之间的水分交换。（4分） 内外流域分水岭 学会判读水循环类型 2 理论描述 水量平衡是水循环的数量表示，任一区域,在一定时段内，其收入水量与支出水量的差额等于该时段区域蓄水的变化量。 二、水平衡原理及应用 收入水量 — 支出水量 =蓄水的变化量 从多年平均来说，流域蓄水的变化量趋于 0，即水在循环过程中，总体上收支平衡 收入水量 = 支出水量 3 大兴安岭 阴山 贺兰山 祁 连 山 巴颜喀拉山 冈 底 斯 山 外流区 内流区 海洋 水量平衡方程式（多年平均） 降水量＝蒸发量＋径流量 降水量＝蒸发量 降水量+径流量＝蒸发量 径流量＝地表径流量＋地下径流量 降水 蒸发 径流 降水 蒸发 径流 降水 蒸发 4 影响蒸发的自然因素 思考：理论蒸发量和实际蒸发量的区别在哪？ 实际蒸发量小于或等于理论蒸发量 5 【2018·江苏】下图为“我国西部某山地北坡垂直带谱示意图”。据该山地海拔2500～3400m间的一小流域水量平衡实验资料，流域多年平均降水量为460mm，水量支出中蒸发占28%，下渗占2%，不产生地表径流。据此回答9～10题。 9．该小流域内水量支出占比最大的是 A．地表蒸发  B．植物截留和蒸腾 C．地下径流  D．转化为固态水 2500 ～3400m区域 相关信息 多年平均降水量330-530mm 蒸发占28% 下渗占2% 不产生地表径流 山地针叶林 水量收支 收入 支出 降水 蒸发 下渗 地下径流 植被截留蒸腾 水平衡方程构建 降水量（100%） =蒸发量（28%）+地下径流量（<2%）+植物截留蒸腾量 植物截留蒸腾量>70% 二、水平衡原理及应用——水量的收入与支出环节判断 B 6 【2017新课标Ⅰ卷】下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6～8题。 6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A.远大于2000毫米 B.约为2000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 8.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富养化加重 D.湖水盐度增大 二、水平衡原理及应用——内流区的水量平衡 7 【2017新课标Ⅰ卷】下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成6～8题。 6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量 A.远大于2000毫米 B.约为2000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 西北闭合流域 年平均降水量210mm 湖面年蒸发量可达2000mm 盐湖面积多年稳定 水量支出 收入 支出 降水 蒸发 多年平均降水量=多年平均蒸发量 二、水平衡原理及应用——内流区的水量平衡 空间尺度 8 【2017新课标Ⅰ卷】图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成6--8题 2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A 空间尺度：各局部小区域 A．坡面 B．洪积扇 C．河谷 D．湖盆 坡面 冲积扇\河谷 湖盆 降水 蒸发 径流1 蒸发量=降水量 —径流量1 降水 蒸发 径流2 径流2’ 蒸发量=降水量+径流量2’—径流量2 降水 蒸发 径流3 蒸发量=降水量+径流量3 二、水平衡原理及应用——内流区的水量平衡 9 【2017新课标Ⅰ卷】下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，