04第四单元 2020-2021学年九年级上册语文单元全能练考卷（部编版）

2020—2021九年级语文全能练考卷第四单元 答案全解全析 1．A 【解析】 考查字音的识记。A正确；B“掺”应读“chān”；C“拮”应读“jié”；D“胯”应读“kuà”。据此，答案为A。 2．B 【解析】 考查字形的识记。A“箫”应为“萧”；B正确；C“串”应为“窜”；D“祥”应为“详”。据此，答案为B。 3．A 【解析】 考查成语的正确使用。A项，莫名其妙：说不出其中的奥妙。指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。用在句中不符合语境。据此，答案为A。 4．B 【解析】 考查对文学常识的识记。A.世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑、契诃夫和欧•亨利；B正确；C.《藤野先生》出自鲁迅散文集《朝花夕拾》；D“落英缤纷”出自《桃花源记》。据此，答案为B。 5．D 【解析】 考查病句的辨析与修改。A句否定不当，删去“否认”前面的“不”；B句语序不当，“热烈的”调到“掌声”前面；C句缺少宾语，在句末加上“的热潮”；D正确。据此，答案为D。 6．B 【解析】 考查句子顺序的排列。本题排序内容讲述的是“金钱”和“名誉”的不同。③句是开启话题，放在首句；①句紧承③句进行阐述原因；②句是对④句表述内容的一个总结。据此，正确的排序是：③①④②。故答案为B。 7．（1）一是杀死阎婆惜，二是被逼上梁山为寇。（2）示例：宋江已被奸臣下了毒药，知性命不久，怕自己死后，李逵造反，坏了梁山泊替天行道忠义之名，坏了他等一世清名。 【解析】 （1）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的正确理解。文本中“不幸失身于罪人”的意思是：“非常不幸我做错事成为了有罪的人，罪人，就是让自己成为有罪的人。”据此，可知，宋江所指的两件事是一件杀死阎婆惜这个人，另一件事是上梁山落草为寇。（2）考查对文本内容的理解。本题可结合甲文中的“我死不争，只有李逵见在润州都统制，他若闻知朝廷行此奸弊，必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了”这句话概括作答。 8．（1）讲述故事，畅谈独特感受 评说人物，神游缤纷画廊（2）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？（3）示例：2015～2017年度小小说金麻雀奖颁奖典礼在开封举行。 【解析】 （1）考查学生设计活动方案的能力。从题目看，活动的设计形式要围绕着“走进小说天地”这一主题，由浅入深，由现象到本质地进行设计。本题作答可以从小说的“故事情节、人物形象、主题思想”等方面仿照题目中的示例格式进行拟写。但要注意活动内容要切实可行且要能顺利实施。答案不唯一。（2）本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要围绕“走进小说天地”的主题，并具体指明“阅读小说”的意义。此外还应做到语言表达得体、规范；表述准确、有条理。注意题目答案不唯一。（3）考查对新闻内容的概括。要仔细阅读材料，结合新闻材料的导语和主体内容进行概括作答。本题可结合导语中的“4月15日上午，2015～2017年度小小说金麻雀奖颁奖典礼在古城开封举行”这句话进行概括即可。 【点睛】 开场白要注意结构，有称呼、问候，围绕主题，引出话题．要提到活动的意义 ，恰当地运用一种修辞方法 ，譬如引用名人言辞做开场白， 运用排比手法等。 9．“我”对故乡的期望与故乡的现实有较远的距离，“我”与故乡的人们也有了较大的隔膜。在“我”回故乡前，脑中总是闪现儿时故乡的美好影像，现在中年闰土的麻木、痛苦的形象取代了小英雄的形象，所以模糊了，心中充满了悲哀之情。 10．一是实际含义，当时“我”正在坐船行路；二是隐含意义，是“我”对生活的路，希望的路，国家、民族出路的探索，跋涉。 11．不同。前者指闰土所崇拜的神佛，后者指“我”手制的希望。 12．这是在“我”逐渐远离故乡时，脑海里显现的一幅画，但已没有了小英雄的形象。它不是回忆中故乡的简单重复，而是进一步深化了小说的主题。表明“我”对新生活的想象、憧憬，勉励世人为了希望、为了幸福、为了后辈而奋斗。 13．示例：这句话告诉人们：只有希望而不去努力奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并坚贞不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，便会迎来新生活。 【解析】 9．考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合人物形象进行分析作答。在“我”回故乡前，儿时故乡的美好影像总闪现在眼前。而回到故乡后，故乡变得萧条荒凉，儿时的好朋友闰士已经由一个“小英雄的形象”变成了一个麻木、痛苦，把自己的命运寄托在神灵的人。这让“我”与闰士、与家乡有了很深的隔膜。所以感到“那西