[名校联盟]河南省华夏外国语高级中学高二语文《琵琶行（并序）》（课件+朗诵，3份）

琵琶行 白居易 （并序） 第一课时 【学习目标】 1.疏通字词，把握大意，明确结构层次。 2.解析琵琶女前两次弹奏，把握作者描写音乐的手法特点。 3.了解环境描写的特殊作用。 检查预习 1、注意下列字形字音： 荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 思 抹 幽 咽 霓 裳 嘈嘈 冷 涩 乍 迸 帛 舫 悄无言 阑 干 嘲 哳 幽愁暗恨 2、齐读全诗。 dí sè xián yì sì mǒ yè ní cháng cáo sè zhà bèng bó fǎng qiǎo lán gān zhāo zhā 作者简介 白居易(772--846) ，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人。 他是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。 今存诗3000多首，代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 ----- 唐宣宗挽白居易联 一、通读序言，概括内容 交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景、动因，并为全诗定下凄切伤感的感情基调。 二、分别用七字句概括各段的内容 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤谪迁 重闻琵琶青衫湿 三、找出诗歌中和小序相呼应的地方 1、“明年秋…铮铮然有京都声” 2、“问其人…转徙于江湖间” 3、“予出官二年…是夕始觉有迁谪意” 4、因为长句…命曰《琵琶行》 第一段 第二、三段 第四段 第四段 四、诗歌中一共几次写到了琵琶女弹奏的音乐？分别是在哪里？是明写还是暗写？ 琵琶女三次演奏 第一次(暗写)：诗人送客闻琵琶 第二次(明写)： 彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写) 第三次(明写) “感我此言”琵琶女“却坐促弦”(略写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托) 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读第一段 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别） 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 琵琶女出场 1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？ 答： 矛盾、含羞。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 琵琶女演奏 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情。 急切愉快。 幽愁暗恨。 激越雄壮。 曲终收拨。 调弦 铺垫过渡 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ 比喻 特征 变化 如急雨 粗重急骤 如私语 幽细委婉 急促——愉悦 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 莺语花底 宛转流畅 泉流冰下 阻塞压抑 轻快——停顿 冰泉冷涩 冷清凝滞 银瓶乍破 激越