山东省济宁市泗水县2019届高三上学期期中考试历史试题(PDF版)

2020-09-27
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 520 KB
发布时间 2020-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 831225
品牌系列 -
审核时间 2020-09-27
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来源 学科网

内容正文:

高三期中历史答案(2018、11) 1-5ACDDD 6-10BDAAD 11-15 CBADB 16-20DCDBB 21-25 CCBBB 26-30DCDBC 31.(1)影响:①新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态,日益连成—个整体; ②导致了欧洲社会出现了“商业革命”和“价格革命”,加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。(4分) 动力:①资本主义的发展;②两次工业革命。(2分) (2)建立布雷顿森林体系与关贸总协定(或答出三大支柱),使得世界经济体系朝着体系化和制度化方向发展。(4分) (3)本题论证需关注三个角度:“不同时期、不同国家、损益差异”。(10分) 观点:全球化在不同时期对各国的损益有差异。 论证:至少选择两个时期展开论证;每个时期的论证(包括时期、国家与损益)。 时期 国家与损益 新航路开辟——第一次工业革命 益 英:加速资本原始积累;第一次工业革命后成为世界工厂。 损 中:被侵害,自然经济开始解体;沦为西方列强的商品市场和原料产地;被迫卷入资本主义世界市场。 第二次工业革命 益 英:逐渐衰弱。 损 美:经济总量跃居世界第一。 二战后初期 益 美:建立美国为中心的资本主义世界经济体系。 损 英:失去国际金融领域的特权和支配地位。 20世纪七十年代以来 益 中:主动融入世界,加入世贸组织,促进经济发展。 损 美:经济霸主地位受到冲击。 结论:在经济全球化浪潮中,各国需积极主动融入。(若言之有理亦可) 32.(1)含义: ①儒家学说不符合当时社会大变革时代各诸侯国的需求,影响力较小。(2分) ②儒家主张“仁”、“礼”,有利于社会稳定。(2分) ③西汉董仲舒对儒家思想加以改造,适应了君主专制统治的需要,儒学成为封建正统思想。(2分) (2)①北宋时,儒家学者展开复兴儒学,抨击佛道的活动;同时,又冲破汉唐儒学的束缚,融合了佛道思想来解释义理,形成了以理为核心的新儒学;(2分) ②朱熹总结了北宋以来的儒学成就,建立儒学体系,是儒学的集大成者;(2分) ③陆九渊创立“心学”,推动了儒学的新发展。(2分) (3)变化:开始抨击君主专制,提倡经世致用和工商皆本。(2分) 时代特征:①君主专制制度空前强化(或封建制度渐趋衰落);(2分) ②商品经济发展,资本主萌芽出现并缓慢发展。(2分) ③理学僵化脱离实际,思想专制压抑人性。(2分) $$ $$

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