苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.2.1地址及引用 教案

《地址及引用》教学设计 一、教材分析 《地址及引用》是江苏凤凰科学技术出版社出版的《初中信息技术》教科书中第3章“数据统计与分析”中“第2节 数据处理与统计 1 地址及引用”的内容。这一整节是以电子表格Excel为例，介绍数据统计与处理的一般过程。前面已经学了公式的基本运用，为本节课的新课学习奠定了一定的基础。单元格的引用不仅是数据计算的延伸，而且贯穿了Excel以后整个的教学，是学生能够使用公式与填充柄顺利、快捷、准确操作EXCEL的基础，也是形成学生合理知识链的一个必要环节。同时，它在基本的办公文秘、金融应用、数据统计中有着广泛的运用。所以，本小节的内容在数据的统计与分析中起着关键性的作用。 二、学生分析 初一的学生，好动、好奇、好表现，课堂应采用形象生动、形式多样的教学方法，组织学生积极参与课堂活动，激发学生学习的兴趣。由于他们思维活跃，创造力强，所以应该培养他们自主学习的能力。通过前面的学习，部分学生已经熟悉了Excel软件的基本操作及掌握了数据的收集与编辑，具备了一定的自学能力，通过自主探究，能够较好地完成学习任务。本节的教学内容为单元格地址及引用，对于学生的逻辑思维能力提出了一定要求，有一定难度，需要在教师的引导下完成教学目标。 三、教学目标 【知识与技能】 1、理解相对引用、绝对引用的含义； 2、能够正确书写相对地址和绝对地址； 3、能够利用单元格地址引用以及“填充柄”工具完成数据的处理与统计。 【过程与方法】 1、通过对比学习，了解相对引用与绝对引用的区别； 2、通过任务实践，掌握绝对引用的使用； 3、通过对自己和他人的活动过程和结果的评价，提高自身对知识的掌握程度； 4、通过巩固与提高，培养学生分析问题、解决问题的能力。 【情感态度与价值观】 1、通过实践操作，体验成功与失败，让学生获得成就感； 2、要求学生善于观察，勤于思考，激发创新潜能，培养发散性思维能力。 四、教学重点与难点 【教学重点】 1、理解相对引用、绝对引用的含义； 2、掌握相对引用、绝对引用的使用。 【教学难点】 1、 理解单元格相对引用与绝对引用的区别； 2、 绝对引用的使用。 五、教学用具 多媒体教学平台，PPT课件，教科书《江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书——初中信息技术》 六、教学环境 计算机网络教室 七、课时安排 安排一课时（40分钟） 八、教学方法 讲授