鲁教版高中地理必修3第2单元第2节可持续发展的基本内涵教案

第二节 可持续发展的基本内涵 · 目标导航 课标要求 目标解析 可持续发展 1.可持续发展的基本内涵 2.举例说明，协调人地关系的主要途径。 · 自主探究 ◆自主探究一：理解可持续发展 阅读教材本节内容，完成下列要求： 1、概念：指既满足 的需要，又不对后代人 能力构成危害的发展。 2、 可持续发展是由 、 、 三大子系统相互联系，相互制约，共同组成。 3、 经济的可持续发展：可持续发展不仅重视 上的增长，更追求 的改善和效益的提高。积极倡导 和 消费。经济的可持续发展是 。 4、 社会的可持续发展是 。 5、 生态的可持续发展：在发展经济的同时，必须保护好生态环境，特别是保证以 的方式使用自然资源，是可持续发展的 。 6、 读图2-2-2可持续发展复合系统示意图，理解各系统之间的关系。 运用知识： 1、 读右图，A为经济系统，完成下列要求。 （1) 字母代表的涵义：B C D （2) 数字代表的涵义：① ② ③ ④ ⑤ ◆自主探究二：可持续发展的基本原则及行动 阅读教材P33-35， 1、 知道可持续发展需要遵循四大原则： 原则、 原则、 原则、 原则。 2、 理解四大原则。 3、 阅读教材P36活动内容，了解各国的环境标志。 4、 年，世界自然保护联盟制定了 ，提出了可持续发展的概念，第一次把可持续发展作为一个科学术语明确提出来。 5、 年，联合国在巴西 召开了“环境与发展大会”通过了 ，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动。 运用知识： 判断下列描述遵循或违背了什么原则 1、 解决全