4.3 “一国两制”的伟大构想及其实践（含视频）-【省心备课】2020—2021学年高一历史同步精讲课件（人民版必修一）

2005年3月14日，对于所有关心祖国 统一大业的炎黄子孙来说，是一个非同 寻常的日子。因为就在这一天，中华人 民共和国第十届全国人民代表大会第三 次会议高票审议通过了《反分裂国家 法》，在国内外均产生了强烈反响。原 因何在？正如《人民日报》社论所说的：“这部法律，合乎民心，顺乎民意…… 充分体现了我们以最大的诚意、尽最大 的努力争取和平统一的一贯主张。” 祖国统一都包括哪些问题？ 中国政府争取和平统一的具体方针是什么？ “一国两制”的伟大构想 及其实践 探 究 香港问题、澳 门问题和台湾 问题是怎么出 现的？ 一、屈辱往事---祖国统一问题的由来 1、香港问题的由来 1842年中英《南京条约》 1860年中英《北京条约》 1898年中英 《展拓香港界址专条》 新中国成立后 2、葡萄牙强占澳门 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权； 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 3、台湾问题 元朝时，设立澎湖巡检司，管理澎湖 和琉球； 1624年，荷兰殖民者侵占台湾； 1662年，郑成功收复台湾； 1683年，清朝统一台湾； 1885年，清朝建立台湾行省； 1895年，《马关条约》割台湾给日本； 1949年，蒋介石集团败退台湾，台湾 与大陆再次分裂。 1943年，《开罗宣言》规定：日本所 窃取的中国领土归还中国； 1945年，日本投降，中国收回台湾； 1684年，清朝设台湾府； 二、统一之策——“一国两制”构想的提出 1、目的：解决台湾问题，实现祖国统一大业。 2、形成过程： ①1979年，《告台湾同胞书》： ②1981年，叶剑英《关于台湾回归祖国，实 现和平统一的方针政策》的谈话： ③80年代初：邓小平提出“一国两制”构想： ④1984年，六届人大二次会议通过：提供了 法律依据。 “制度可以不同，但在国际上代表中国的，只 能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府 在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特 别行政区，虽是地方政府，但同其他省、市以 及自治区的地方政府不同，可以有其他省、市 、自治区所没有而为自己所独有的某些权力， 条件是不能损害统一的国家的利益。” ——《邓小平文选》第三卷 依据材料并结合所学知识回答： ①“一国两制”中的“一国”与“两制”分别 指什么？ ②“一国两制”中“两制”的关系是怎样的？ 3、 ‘一国两制’的构想是没有先例的天才创造，为香港特殊的历史环境提供了富有想象力的答案。 ——英国前首相撒切尔夫人 ‘一国两制’方针提供了一种全新的视野和思维，是代表12亿中国人对当代世界作出的伟大贡献之一。 ——香港特别行政区第一任行政长官董建华 采用和平方式解决香港问题就必须既考虑到香港的实际情况，也要考虑到中国和英国的实际情况。就是说，我们解决问题的办法要使三方面都能接受，中国人民能够接受，英国人民能够接受，香港人民能够接受。 ——邓小平 结合视频内容及 教材内容概述香 港回归过程 三、成功实践——港、澳回归 撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中 英《联合声明》时也承认：对英国来 说，这不是也不可能是胜利，因为我 们是同一个不愿妥协和实力上远占优 势的对手打交道。英国谈判开始时并 不打算把香港整个交还给中国，到最 后不得不同意交还整个香港地区。这 是英国不情愿又不得不做的。 结合视频内容及材料思考，香港是 怎样收回？ 1、香港回归： 1997年7月1日，中国人民迎来了庄严的一刻！ 中英会谈 1982 联合声明 1984 《基本法》 1990 胜利回归 1997.7.1 中葡会谈 1986 联合声明 1987 胜利回归 1999 2、澳门回归： 3、中国能成功收回香港、澳门的条件： ①前提条件（根本）：社会主义现代化建 设迅速发展，综合国力增强； ②关键因素：“一国两制”构想的提出； ③法律依据：联合声明以及《特别行政区 基本法》； ④群众基础：港、澳及全国人民渴望回归； ⑤国际环境：和平与发展成为时代的主题。 4、香港、澳门回归的历史意义： P78第四段 标志： 标志： 范例： 四、台湾问题 1、海峡两岸关系的发展： 《告台湾同胞书》： 停止炮击金门，两岸实现真正停火； ②1980年民间交往的坚冰被打破，两岸交流 日益频繁； ③具有政治意义的接触与会谈： 1992年10月 1994年 1995年1月 ①1979年 2、阻碍统一的因素： 岛