第6课 动荡的春秋时期-2020-2021学年初一历史七年级上册教用课件【高高手】系列

2020-09-25
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.34 MB
发布时间 2020-09-25
更新时间 2023-04-09
作者 湖北金色花开文化有限公司
品牌系列 高高手·初中同步
审核时间 2020-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25110665.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文花 ∠默写题 错一处负1分 闭卷独立完成 1经济发展 (1)农业:春秋后期, 农具和 出现,促进 了农业上的深耕细作 (2)手工业:规模不断扩大 业 业 业 业以及 制作等都有所发展 (3)商业:商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品 交换市场 货币被更多地使用。 语x花 2.王室衰微 (1)背景:春秋时期的社会处于动荡状态 制 逐步瓦解 (2)表现:① 东迁后,周王室的统治力大减, 直接管辖的地区仅在 带。②诸侯国不再 听从王命,各自为政。大的诸侯势力崛起,竞相 操控政治局面,实际上取代了 的 地位。③周王室要依赖 的经济支持。 语文花 B.手工业的规模不断扩大 C.城市出现商品交换市场 D纸质货币被更多地使用 6.孔子的弟子冉耕字伯牛,司马耕字子牛,晋国有个大 力士叫牛子耕。这些名字在一定程度上印证了春秋 战国时期哪一历史现象 花 A.普天之下,莫非王土(天下所有的土地,没有哪 处不是天子所有) B.宗庙之牲,为畎亩之勤(过去供祭祀用的牛,现在 用来耕地) C.礼坏乐崩,上下陵替(礼乐制度崩溃,上下关系颠倒) D.兼并天下,定于一尊(把所有国家都统一了,所有 人都服从最高权威) 7《吕氏春秋》曰:“公作则迟,有所匿其力也;分地(租 佃制)则速,无所匿迟也。”使“公作”走向“分地”的根 本原因是 语文花 A.铁器、牛耕的广泛使用 B.诸侯争霸的加剧 C.战国时期各国的变法 D诸侯国不再履行对周王的义务 8周平王东迁后,周王室的统治力大减,直接管辖的地 区仅在 A.镐京一带 B.洛邑一带 C.阳城一带 D.咸阳一带 语文花 9.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国 国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝 晋20次。这一历史现象反映的实质是 A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君很傲慢 C.诸侯之间来往十分密切 D.周王室地位衰弱

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